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自制导体和绝缘体演示器
1
作者
王召刚
《中小学实验与装备》
2008年第3期21-21,共1页
为了形象地表现导体和绝缘体的区别,教材一般用电池、小灯泡、导线组成演示电路,来判断物体是属于导体还是绝缘体。这种方法虽然直观,但对水、人体、树枝等导体,由于电阻较大,灯泡不足以发光,容易造成它们不导电的错误观点,该实...
为了形象地表现导体和绝缘体的区别,教材一般用电池、小灯泡、导线组成演示电路,来判断物体是属于导体还是绝缘体。这种方法虽然直观,但对水、人体、树枝等导体,由于电阻较大,灯泡不足以发光,容易造成它们不导电的错误观点,该实验方法存在一定的缺陷。为了克服上述电路的缺陷,笔者自制了一个“导体和绝缘体演示器”,可以直观地表示出常见物体的导电情况。该仪器电路简单,既可以由教师自制,也可以作为活动课的制作项目,锻炼学生的动手能力。
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关键词
绝缘体
演示器
导体
错误观点
动手能力
小灯泡
电路
活动课
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题名
自制导体和绝缘体演示器
1
作者
王召刚
机构
山东省潍坊广文中学初二年级
出处
《中小学实验与装备》
2008年第3期21-21,共1页
文摘
为了形象地表现导体和绝缘体的区别,教材一般用电池、小灯泡、导线组成演示电路,来判断物体是属于导体还是绝缘体。这种方法虽然直观,但对水、人体、树枝等导体,由于电阻较大,灯泡不足以发光,容易造成它们不导电的错误观点,该实验方法存在一定的缺陷。为了克服上述电路的缺陷,笔者自制了一个“导体和绝缘体演示器”,可以直观地表示出常见物体的导电情况。该仪器电路简单,既可以由教师自制,也可以作为活动课的制作项目,锻炼学生的动手能力。
关键词
绝缘体
演示器
导体
错误观点
动手能力
小灯泡
电路
活动课
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
自制导体和绝缘体演示器
王召刚
《中小学实验与装备》
2008
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