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从蔺相如身上得到的人生启示——也谈《廉颇蔺相如列传》的教学
1
作者
耿兰华
《中学语文教学参考》
2015年第2X期45-46,共2页
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,其中"完璧归赵""渑池之会"和"负荆请罪"的故事已家喻户晓。如何解读蔺相如"智勇兼之"的人物形象才能对文本品读出新意,才能在对人物形象的赏析中挖掘出...
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,其中"完璧归赵""渑池之会"和"负荆请罪"的故事已家喻户晓。如何解读蔺相如"智勇兼之"的人物形象才能对文本品读出新意,才能在对人物形象的赏析中挖掘出蕴含在作品中的深刻的人生哲理呢?教学中笔者立足文本,从蔺相如身份的变化谈起,让学生领会到以下两方面的道理,以便更有效地实现了教学目标。一、被破格提拔需有功绩,建立功绩需有过人的本领"不想当将军的士兵不是好士兵"。被提拔。
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关键词
破格提拔
人物形象
人生哲理
秦王
宾于
赵王
智勇
对文
勇敢无畏
宦者令
原文传递
题名
从蔺相如身上得到的人生启示——也谈《廉颇蔺相如列传》的教学
1
作者
耿兰华
机构
山东省
潍坊
科技
学院
(
五专
部
)
出处
《中学语文教学参考》
2015年第2X期45-46,共2页
文摘
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,其中"完璧归赵""渑池之会"和"负荆请罪"的故事已家喻户晓。如何解读蔺相如"智勇兼之"的人物形象才能对文本品读出新意,才能在对人物形象的赏析中挖掘出蕴含在作品中的深刻的人生哲理呢?教学中笔者立足文本,从蔺相如身份的变化谈起,让学生领会到以下两方面的道理,以便更有效地实现了教学目标。一、被破格提拔需有功绩,建立功绩需有过人的本领"不想当将军的士兵不是好士兵"。被提拔。
关键词
破格提拔
人物形象
人生哲理
秦王
宾于
赵王
智勇
对文
勇敢无畏
宦者令
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
从蔺相如身上得到的人生启示——也谈《廉颇蔺相如列传》的教学
耿兰华
《中学语文教学参考》
2015
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