浅谈对初中教学实施“捆绑式”评价的研究

高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，合作学习小组的高效建设是进行合作学习的组织前提，而对于合作小组的学习，评价又是关键。我采用的是高效课堂“捆绑式”评价。

心理电影课:利用电影资源开辟育人新模式

任何社会现象都有其"心理"内涵,电影也不例外。电影是一个容器,它容纳人生的各种情感体验,唤起观众的喜怒哀乐。电影活动作为一种现代型、立体型的社会活动,更对人类心理有着真实而全面的探究和展示。因此,观影能展现观众的生理和心理状态,例如视觉暂留、认同、幻象等。观看电影对观众的心理功能也会有影响,如产生抚慰、宣泄、殿堂效应等。那么,怎样才能让电影成为学生团体活动时一种有效的心理辅导方式,我做了以下的思考和探索。