活动型新课堂问题设置策略

高中思想政治活动型新课堂是对思想政治活动型学科课程的具体落实。问题是贯穿活动型新课堂的纽带,问题设置质量决定活动型新课堂实施效果。构建活动型新课堂的问题设置要设计真实问题,引发学生情感共鸣,激发学生探究的内驱动力;聚焦主要问题,推动学生思维进阶,破解问题本质;创设思辨性问题,让学生思维更开放、更深刻,让课堂更有活力,让课程更有魅力;增强设问的艺术性,在趣问中激发学生兴趣点,在追问中唤醒学生内在潜力,在反问中培养学生创新思维。

素养导向下高中化学教学推进项目式学习的实践策略

21世纪,教育教学事业全面发展,很多类型的教学模式得到了推崇。而项目式学习则表现出来了明确的应用机制,并产生了不错的反响。在高中化学学科教学之中,应用项目式学习可以为学生构筑更加真实的学习环境,让学生在探究的过程中,逐步解决不同层次的问题,在富有深度的实践中感受化学知识原理,领会其中的思想方法,培养学生的化学探究精神等,全面取得多个维度的成长与进步。所以,作为教师应不断指导学生对接项目式学习,在有效地建构中,有所获得、有所创造、有所发展,全面提升教育教学的实效。

数字经济时代学校会计核算工作的创新思考

文章围绕数字经济时代背景下学校会计核算工作的创新方法展开,旨在探讨在信息技术飞速发展的今天,学校会计核算如何应对数字化转型的挑战,提高工作效率和质量。文章首先分析了数字经济时代的概念、特点及对学校会计核算工作的影响。在此基础上,深入探讨了学校会计核算在数字化转型过程中面临的主要问题,包括技术适应性和运用不足、会计核算系统与其他管理系统集成不紧密、财务决策过程中缺乏有效的数据分析支持和财务人员数字化技能不足。针对这些问题,文章提出了一系列创新思考和应对策略:依托数字系统拓展新兴技术的应用、优化系统集成以实现数据共享和流程自动化、加强数据分析能力建设以及组织财务人员培训和学习。

基于项目式学习的高中化学教学探究

在当今的社会中,科学技术的发展日新月异,教育教学理念模式也在不断更新。在高中时期的化学教学具体实施中,项目式学习表现出了重要的运用优势。作为一种备受关注的方法,既可以增强学生的学习主动积极性,又可以让学生真正参与到相关的项目实验、探索分析、协作交流、创造应用中,培养学生逐步建立完善的结构化认知,发展他们的化学思维能力,强化学生的探究精神,升华学生的情感态度、价值观念等。作为教师,应解读这种方法的内涵,展开相关的项目规划,为学生搭建更有价值的发展空间,促使他们在参与中逐步实现进阶。

基于语文学习任务群的学习主题辨析

学习主题是体现语文课程本质属性的内容提炼与概括,具有统整性、综合性和层级性等特点,其内部包含着宏观、中观和微观三个层面的圈层结构.在开展学习任务群教学过程中,学习主题能够汇聚语文学科大概念,提供深度学习的思维锚点,指引学习目标统整、有序地表达,提高语文学习任务的结构化程度.探究学习主题的内涵、结构和功能等议题能够为学习主题的表征和转化提供学理参照和实践指导.

求解非线性方程组的记忆梯度算法

本文给出了一种求解非线性方程组的新算法—记忆梯度算法,该算法采用迭代形式,每步迭代不仅利用了当前点的迭代信息,而且利用了前一迭代点的信息,使算法更具稳定性,本文还证明了该算法的全局收敛性。

高中信息技术“学案导学”教学模式的研究

当前,学案导学教学模式的出现和应用在教育界引起了普遍关注。作为一种新生的教学模式,如何在不同课型上更好的发挥作用还有待研究。本论文运用文献、教育实践和访谈等研究方法,从不同课型学案的设计入手,在新课改的背景下开展对高中信息技术"学案导学"的分析研究,研究运用该教学方式的必要性和方法性,同时对存在的问题进行总结分析并提出解决问题的建议。

找差异 析原因 明对策——新旧课程标准的对照分析

普通高中课程标准是指导高中教学的纲领性文件,在指导高中课改实践、坚持改革方向、建立课程体系等方面具有重大作用。2003年版《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称2003年版课程标准）已经指导高中思想政治课教学15年,新时代要求新标准,《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称2017年版课程标准）已于2018年1月16日正式发布。本文侧重从课程性质、课程基本理念。

标准差公式的教学策略

课例简析 当进行一个内容的教学时，需要对一个内容进行一个整体的思考，这有助于教师进行每一节课的教学．可以从以下几个方面对这部分内容进行整体思考．

创新融合 变革中促进学生多元发展

创新人才的培养是一项系统、长期的工程。如何向高校输送具有创新潜质和精神的人才是摆在我们基础教育工作者面前的难题。自2013年10月以来，我校与北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心通力合作，全力探索培养有创新能力的学生。让孩子们尽享创新培养的成果，赢得出彩人生。

如何培养学生的诗歌鉴赏能力

诗歌在我国文化遗产中占据着重要位置,它不仅能给人带来美的享受,同时能够在潜移默化中增加文化积淀,提高文学素养。多年来,高中语文教学都十分重视对学生诗歌鉴赏能力的训练和培养,诗歌在高考语文试卷中也占据着不小的分量。所以,在培养学生诗歌鉴赏能力方面,对于教师来说,除了要“授人以鱼”,更要“授人以渔”。下面笔者从四个方面来谈谈如何培养高中生的诗歌鉴赏能力。

诵读教学法在高中语文教学中的应用策略

诵读教学法在下阶段我国新课改环境下被重新提及,逐渐被大多数学校以及教育行业所重视,然而诵读教学模式在我国历史上是重要的语文教学模式,所以针对现阶段语文课堂教学仍然存在着一定的实际作用和现实意义。本文首先介绍了诵读教学法教学内容特点,并且根据相关教学种类,进一步深入探索和研究诵读教学法在高中语文教学中的应用策略。

立足核心素养理念的高中数学课堂教学探究

就高中数学学科而言,我国高度重视对学生“数学学科核心素养”的培养,为了贯彻和落实“立德树人”理念,相关教育部门还颁布了《普通高中数学课程标准》,要求教师重点培育学生的素质技能,以优化他们的全面发展。同时,为了适应以“核心素养”理念为主线的课程改革时代到来,教师迫切需要创新授课理念,更新教学模式,进而顺利实现核心素养的理想教学。核心素养带给学生的不仅仅是知识层面的提升,更宝贵的是一种思维能力的发展。所以,下文立足核心素养教学理念,分别从不同方面出发,并展开了如下内容的详细论述,从而推动高中数学课程教学的质量发展,为学生的数学学习提供一个优质的教学环节,使其不断提升自身的数学学科核心素养。

浅论高中数学教学中创造性思维能力的培养

高中数学核心素养教育思维下,对创造性思维的培养愈发注重,以此准确、全面的理解数学抽象思维、概念及规律,提升学生数学敏感性及思维活跃性。利于学生对数学文本知识关联性、创新性的实践应用,推进高中数学高阶教学目的的实现。本文将基于高中数学教学中创造性思维能力的培养展开你探讨,以供广大高中数学教师参考。

本心

“温柔真是个好人。”几乎班里的每个同学都这样说过。温柔也确实很好,长相白净,说话总是低声细语,就像她的名字一样。 有天放学值日,我顺嘴提了一句“我妈晚上要来接我”,紧接着扫把就被温柔拿去了：“快去吧,天冷,别让你妈等急了,这里我来做就好。”我连连道谢,拎起书包就溜出了教室。我们每个人都或多或少地接受过温柔的帮助,

研究欧阳修的日常生活与文学创作

众所周知,欧阳修是我国古代著名的文学家,其一生创作了无数的文学作品,且一直流传至今,成为古代文学研究的重要参考资料。从欧阳修的诸多文学作品中不难看出,其创作灵感与日常生活有着十分密切的关联,很多文学象征来源于作家自身的一些生活情趣。本文介绍了欧阳修创作中的日常生活情趣象征,并对其文学创作展开全方位研究。

新媒体背景下新闻传播人才培养模式变革解析

新媒体产业的急速发展使得市场对于新闻传播人才的需求量与日俱增,这就为学校培养新闻传播人才的模式和方法提出了更多的要求。为此,本文先阐述了新闻传播人才培养现状,然后详细分析了新媒体背景下培养新闻传播人才的变革模式。

清风如你

她,是溪边一朵不知名的花,历经三百年修行,终成人形;他,是遭人遗弃的孤儿,被一个道士收养,从此走上修行之路。那日,他下山时发现了倒在溪边的她,他牵着她的手,将她带回了道观。他叫白羽,他给她取名叫作白臻。

《春江花月夜》教学设计

教材分析:《春江花月夜》是一篇唐诗中的“顶峰”之作。它紧扣春、江、花、月、夜的这五个意 象,而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物,它在全诗中犹如一条生命纽带,又如情感脉搏,使诗情随着月的升落而起伏曲折。全诗在思想与艺术上不仅都超越了以前那些单纯模山范水的 景物诗,而且超越了一些枯燥说理的玄言诗和抒儿女别绪离愁的爱情诗,诗人将屡见不鲜的传统 题材,注入了新的诗情、画意与哲理,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。

食堂会计信息化的实施策略

信息化浪潮驱动餐饮企业进行管理模式变革,而食堂是餐饮企业重要的核心单元。食堂信息化不仅能提升数据处理效率、控制风险,还将帮助企业获取市场竞争新优势。但从手工操作到自动化处理的转变过程中,食堂会计工作也面临技术应用难题,需从不同层面提炼应对之策,促进食堂信息化建设。