试论经济新常态下山东省产业结构调整的路径选择

近年来,我国逐步进入经济新常态发展阶段。为了提高我国经济体系的效率和质量,我国经济政策开始逐渐从需求侧扩大向供给侧改革转移。为了进一步提升我国经济持续增长的动力,我国区域经济发展的相关政策也应针对经济大背景的变化做出相应调整。本文将以山东省产业结构调整为例,分析在经济新常态大背景下,山东省产业结构调整的路径选择。

信息化教学模式与传统教学模式的比较

信息技术与教学的整合,在推广现代化教学手段的同时,也带来了信息化教学模式。文中介绍了信息化教学模式与传统教学模式的概念及特点,阐明了信息化教学模式对教与学双方的影响。

浅谈立足于英语核心素养培养的高中英语教学实践

文章着眼于分析英语核心素养的实质内涵，紧紧围绕四个维度，并结合高中英语课堂的教学实践，探讨在中国语境下如何才能真正扎实有效地在高中英语课堂中落实好对学生英语核心素养的培养，保持学生学习英语的兴趣，提高学生英语语言能力和自主学习的能力，实现英语学科的育人价值。

语文阅读与写作有效途径的研究

阅读与写作作为初中语文教育过程中的重要组成部分,两者是相互结合、相互影响的,阅读能力的提升在很大程度上能够促进学生写作水平的提高.本文在充分理解阅读与写作结合必要性的基础上,针对初中语文阅读与写作的契合途径提出相应建议.

让中学生物学课堂生成落地生根

针对如何恰到好处地抓住课堂生成的问题,使之成为新的教学资源,并转化成课堂教学的亮点,本文介绍了一些教学实践的体会。

中学生心理辅导课的设计

心理辅导课是对中学生进行心理健康教育的重要方式和手段,如何设计符合学生身心特点且高效的心理辅导课是心理健康教育教师所必须要考虑的内容。心理健康教育教师不仅要通过构建团体心理场对学生进行团体辅导,而且要准确定位辅导理念、明确心理辅导活动的主题概念,更要在理清辅导思路和提升素材水准的基础上做到精准地设计心理辅导课,这样才能让心理辅导课发挥它的最大作用。

浅谈信息化教学模式下的教学方法创新

信息化教学模式以现代信息技术的支持为显著特征,并涉及现代教学理念的指导和现代教学方法的应用。文中介绍了信息化教学模式的概念及优势,探讨了信息化教学模式下教学理念、教学设计、教学评价等方面的创新。

浅谈新课标下高中数学课堂提问的重要性

随着新课程标准的深入贯彻实施,课堂教学依然是实施素质教育的主渠道。数学教学过程中,课堂提问是一种必不可少的方法。有效的课堂提问既能充分激发学生研究动力,又能显著优化课堂教学效率。因此,课堂提问是课堂教学成功与否的关键。本文结合自身教学经验,从课堂提问的特点、教育价值等方面对数学课堂教学中提问的重要性进行探讨。

“动物的主要类群——无脊椎动物”一节的教学设计

在初中生物学教学中应用思维导图,可以增进学生的理解和记忆,有效提高学习效率,并养成良好的学习和思维习惯。本节复习课中,引导学生构建思维导图,完成对本章所学知识的回顾,将零散的知识融会贯通在一起,进而形成知识网络。

低碳经济下的LED节能灯应用及技术研发方向分析

现如今,国家能源资源日益短缺,我国社会正逐渐朝向资源节约型和环境友好型方向发展。在灯具照明中,LED灯具节能环保效益较高,市场应用前景较大。对此,本文首先对LED节能灯具与传统灯具比较优势进行了介绍,然后对低碳经济形势下,LED节能灯的应用情况进行分析,并对LED节能灯技术研发发展方向进行详细探究。

现阶段建设我国村落体育公共服务体系的理论与现实基础

本文对现阶段我国村落体育公共服务体系的理论和现实基础进行阐述,以期为村落体育公共服务体系的建立提供理论参考。

“开花和结果”(第二课时)的教学设计

设计故事情境，让学生以“游客”的身份，跟随“导游”小蜜蜂的讲解路线，回顾花的结构，了解传粉和受精的过程，厘清花与果实和种子的关系，深刻体验充满活力的生命课堂。

观察力对写作的影响及应对策略

新语文课程标准要求,语文教学要注重训练和培养学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。众所周知,其中最难训练的就是写作能力。写作训练,在绝大部分老师以及学生心中都是一件让人头疼的事。许多专家学者也一直在探求攻破作文教学难的方法。亦如他们,作为一所普通中学的普通语文老师,我也被作文教学困扰,也在探求学生写作文难的原因及解决方法。

让初中生物“课堂生成”落地生花

随着课程改革的逐渐深入，新的教育理念和教育艺术在日常教学工作中也得以体现。在将“以生为本”的教育理念付诸于实际教学中时，笔者发现学生灵感的多样性、视角的独特性、思维的开放性均展现得淋漓尽致。师生一起活跃在这样的课堂中，往往会有许多意外的收获，一个个小小的意外便成就了精彩课堂，这样的课堂便是生成的课堂。

课堂教学如何实现从“定格”到“破格”的升华

一、认真的小马老师挨批了事情是这样的：小马所在的学校最近推出了“五环节”课堂教学模式，就新授课、复习课和习题讲评课等不同课型分别给出了具体的上课流程，并通过集中学习、示范课引领、赛课等形式予以推广。此间恰逢上级主管部门到校对课堂教学进行督导评估，学校提前告知各位教师，必须按学校的既定模式上课。

感受生命拔节生长的力量——高中生生涯教育在学生管理中的应用

笔者自2018年接手新高一的班级管理,后转向年级管理,为适应新高考带来的变革,积极将生涯教育作为学生管理的重要突破口。在整体推动生涯教育的过程中,不仅有效激发了学生的学习动机,使他们能够更积极投入学习,而且帮助学生真正了解自己,懂得社会的需要,以此构建自己的知识体系,不断提升综合素养。实践发现,生涯教育的推进使班级管理更加科学有效,学生发展指导更具个性化,家校合作更加紧密,为新形势下班级和学生管理提供了新思路。

寓文化自觉和自信于传统文化教学中——《博大精深的中华文化》授课感悟

习近平同志曾说过，中华民族具有五干多年连绵不断的文明历史．创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。作为一名思想政治课的教师，传播中华文化，增强学生对中华文化的认同感和归属感，是我们义不容辞的责任。

“四位一体”:学校立德树人的“软工具”

前段时间，笔者阅读了两位哈佛心理学专家巴里和菲尔合作完成的《工具》一书，书中作者不再仅仅停留在对心理困惑者的心理分析层面，而是给他们改变现状的方法．介绍了花上三五分钟便能完全掌握的“工具”——书中将达到、完成或促进某一事物的手段定义为“工具”。

让阅读成为习惯,让书香溢满课堂

阅读是人心灵深处的饥渴,是点亮世界的火种。我国杰出的数学家华罗庚曾说：＂阅读天生重要。＂著名学者朱永新也说：＂阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智丰富我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!＂为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,我积极实践了阅读教育,努力营造一个书香课堂,使读书成为学生的习惯,使课堂更富人文底蕴。