谈合作学习在小学数学课堂教学中的应用

研究合作学习在小学数学课堂教学中的应用，主要在于提高学生学习效率，提高教师课堂教学效果。文章通过分析合作学习在小学数学课堂教学中的问题，提出了合作学习的应用策略，以期能够顺应小学数学教学方式的发展需要，为研究小学数学教学理论提供新的方向。【关键词】合作学习；

浅析小学语文教学中的合作学习

不断深化的新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求,合作学习能够有效提高学生的学习成绩,是近年来被广泛使用的教学和学习方法。所以,在小学语文教学中融入合作学习具有良好的现实意义。结合多年工作经验,分析小学语文教学中的合作学习,就合作学习中存在的问题展开讨论,并提出针对性解决对策。

小学作业改革中的问题探析

小学作业改革中存在一些需要引起重视的问题，如作业的有效性、学生作业的心态、学生的个体差异、作业时间的控制等，对于这些问题的正确认识和准确定位是小学作业改革得以高效实施的保障。我们应当正确认识作业的功能、合理安排作业的内容、调节学生的作业心态、尊重学生的个性差异、控制学生的作业时间。

作业改革:促进学生有效学习

课堂作业和家庭作业是学生作业的两大部分。课堂作业无法在课内及时完成,家庭作业又只是机械地抄写与背诵,这人为加重了学生的课业负担。为了促进学生有效学习,积极推行作业改革成为迫在眉捷的课题。首先应该明确作业的功能:反馈和巩固知识分别是课堂作业和家庭作业的主要功能。作业改革中应当把握如下问题:确保作业有效性、明确作业意图、控制作业量和作业难度,并尊重学生之间的差异。

教学案例——“仲尼”与“丘”的区别运用

在语文课上，我们习惯了让学生带着问题读课文，带着问题读句子，带着问题去思考，当学生回答的恰到好处时，鼓掌鼓励，当学生回答的不对时，积极引导。但有时面对学生提出的问题时，我们用心思考了吗？

家乡的海

在我的家乡——美丽的烟台,最让我引以自豪的是蔚蓝宽广的大海了。清晨,旭日东升,海面上洒满金光,蓝得深邃的海水泛着金灿灿的光,美丽极了。

游蓬莱海洋极地世界

今天,天高云淡,风和日丽,我终于可以游览亚洲最大的海洋世界——蓬莱海洋极地世界。买好门票,我和爸爸妈妈进人了大门。最先映入眼帘的是一片林木葱郁的树林,地上立了一块大木牌,上面写着:热带雨林。整个热带雨林馆模拟了热带雨林的情景:有飞流直下的瀑布,有高大秀丽的树木,有色彩鲜艳。

找准方向，让计算教学走向远方——“三位数乘两位数”教学设计与反思

【教学目标】1.结合已有的两三位数乘一位数、两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,类推三位数乘两位数的笔算方法,归纳笔算乘法的算法和算理,对整数乘法形成完整的知识结构。2.数形结合,进一步理解笔算乘法的算理和算法。在分析解决问题的过程中培养缜密的思维习惯,以及独立思考、勇于探索的理性精神。

云的那端

云的那端，风儿踱着优雅的步子，在云朵上踩呀踩，踩呀踩。好让太阳把云朵被子晒得暖和和的。 云的那端，风儿挥舞着魔法棒，在云朵上点呀点，点呀点，好让月亮把夜点亮，在云朵被子里做个香喷喷的梦……

让学生量身定做自主作业

学生课外作业是课堂教学的延伸,是学生对所学课堂知识巩固和内化的过程,是反馈课堂教学效果的重要手段。适当的课外作业对培养学生良好学习习惯和能力、发展智力、提高素质具有重要的、不可替代的作用。但是,目前中小学生课外作业负担过重的现象普遍存在,作业没有充分发挥达成教学目标、培养学习习惯和能力的作用。