传承 创新 融合——教育强国建设背景下的幼儿园思考与实践

习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话,充分阐述了建设教育强国对于全面推进中华民族伟大复兴的重要作用,为加快建设教育强国指明了前进方向,意义深远而重大。我园党总支认真学习这一重要讲话,并适时抛出命题作文。

求实与创新:农村幼儿园开展园本教研的有效路径

我们曾在德州、济宁、烟台三地的乡镇中心幼儿园进行支教,对于不同地域的幼儿园教育特色及园本教研的发展路径有所了解。基于此,我们尝试从求实与创新两个角度阐述农村幼儿园开展园本教研的有效路径。一、求实:厘清开展园本教研的基础路径此处的求实包含两层含义:一是坚守——立足教师发展实际;二是发现——立足农村发展现状挖掘自然和人文资源。

“互联网+”背景下幼儿园家长工作新策略

随着社会的发展与时代的进步,科学技术手段的日益更新,新媒体技术在社会资源配置中发挥着支配作用。信息化时代改变了信息传播载体和方式,引发了社会组织模式的变革,由此带来的变化无疑对教育的发展产生了巨大的冲击。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”虽然“家园共育”的理念已经深入人心,但互联网+时代的到来,对传统的幼儿园家长工作方式提出了挑战,同样,如何充分利用新媒体的优势,创新的开展家长工作,成为每一名幼教工作者亟待解决的问题。

真故事、真叙述、真反思的课程故事撰写

近几年,幼儿园兴起了一股撰写、分享课程故事的热潮。作为一线教师的我们,不断地在专业期刊、相关公众号等媒介搜索、阅读、学习课程故事,并尝试撰写属于自己班级的课程故事。在不断地积累与反思过程中,我们发现当下幼儿园课程故事的撰写主要存在三个问题:一是过度追求故事的完整性,不可避免地忽略了部分精彩片段的细节描述;二是过度展示幼儿的高光时刻,有意忽略了幼儿的失败时刻;三是过度重视反思的高度,相应忽略了评价的深度。基于以上问题,我们提出了“真故事、真叙述、真反思”三个解决策略。

幼儿教师应树立正确儿童教育观读懂孩子

在教师专业成长道路上,如果缺失了科研意识和专业写作,就难以认识和把握教育现象和教育规律,进而无法形成自己的教育教学思想。正是基于这样的认识,杂志社于2018年11月走烟台地区,举办了一期课题研究与论文写作高级研修班,从如何做课题研究、如何提炼研究成果和如何撰写规范学术论文三个层面对烟台地区的教师进行了专题指导与培训。本期教育微论栏目前10篇即呈现来自烟台一线的校长、教师基于问题意识形成的小论文,借分析一类现象形成一种思考,以期对各位读者有所启示、有所启发、有所启迪。

匠心传承 浸润一生

中华优秀传统文化源远流长,铸就了很多大国工匠。怎样让中国工匠精神浸润幼儿心灵、促进幼儿成长,是我园一直在探索和实践的园本课程。编织是一种技术,也是一种艺术。随着社会的发展与时代的进步,绳结编织技艺逐渐淡出人们的生活,成为很多奶奶、姥姥的美好回忆。而现在,编织活动已成为我园幼儿最感兴趣的区域活动。

“六个必须坚持”照亮新时代教科研幸福之路——学习贯彻党的二十大精神所感之二

在党的二十大报告中,习近平总书记强调,“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”,并从必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向。

有趣的中国象形字——大班语言活动

设计意图升入大班后,孩子们对文字符号产生了浓厚的兴趣,虽然没有专门的学习和书写汉字,但是在平时的活动中总是喜欢用写写画画的方式来记录活动过程,表达自己的想法与感受。《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言领域目标中也明确提出,要培养幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

让孩子慢慢长大

这是一个教师不打扰,孩子不慌张,按照自己的节奏自然成长的故事。有了尊重和爱,孩子似乎自然会成长,就像有了阳光雨露,花儿自然会开放。不催促、不打扰是尊重,也是信任;是幼儿自然成长的保证,也是教师专业性的体现。

让更多的孩子爱上劳动

劳动教育作为幼儿成长过程中不可或缺的“重要一课”,在实施过程中要注意什么才能不流于形式,才能让幼儿真正爱上劳动,进而体会到劳动的乐趣呢?让劳动变得有趣。一是准备适合幼儿的劳动工具。工欲善其事,必先利其器。合适的工具会让劳动变得轻松有趣。

邂逅 关注 自豪 使命--生活事件引发的家乡自豪感

故事缘起烟台是一座美丽的海滨城市,它拥有将近7000年的悠久历史,坐享山海城相依的壮美景色,也是我和孩子们共同生活的城市。9月下旬,恰逢2021年山东省旅游发展大会在烟台开幕,开幕式上璀璨绚丽的灯光秀吸引了许多人前去观赏,很多孩子也跟着爸爸妈妈去海边看了灯光表演。第二天一早,孩子们来到幼儿园就忍不住讨论起来:“昨天晚上海边的灯光特别美!”“对呀,好像是在办一个很大的活动呢!”“妈妈说是为了展示‘文旅烟台’的活动。”

解铃还须系铃人

端午节的前两天,我在走廊上看到一大两小都气鼓鼓的脸,忍不住走了过去,问道:“嗨,六一儿童节已经过去了,你们这是又在排练新话剧吗?打算毕业典礼上表演?”小李老师气鼓鼓地说:“这不,他俩又打起来了,你不让我,我不让你。”我笑着问道:“为什么又打架?”正强气呼呼地说:“他打我!”大壮也气呼呼地紧跟着说:“他先骂我的。”

幼儿园“五维”品德教育模式的实践与探索

烟台市市级机关幼儿园自创办以来,始终秉持着“生活即课程,课程即游戏,游戏即教育,教育即成长”的育人理念,以培育幼儿优秀品质与良好行为习惯为育人目标,构建起既符合幼儿身心特点与发展规律,又能满足新时期幼儿教育改革要求的“五维”品德教育模式,使德育与幼儿的日常生活、学习活动相结合,全面提升幼儿园办学质量。

幼儿园教师培训管理初探

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:"教师要根据《幼儿园教育指导纲要》和本班幼儿的实际情况,制定切实可行、富有弹性的工作计划,并灵活地执行。"尽管《纲要》并没有直接提出园本化课程理论,但是我们不难看出:当今我国幼儿园在本园的课程开发与实施上有了更大的自主权和能动性。

培根铸魂课程体系架构诞生记——学习贯彻十九届六中全会精神研讨侧记

2021年11月8日,大美中国处处洋溢着丰收的喜悦,一次注定载入中华民族伟大复兴史册的重要会议——中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议隆重召开。全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,发出了新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言。十九届六中全会胜利闭幕后.

“爱”让幼小衔接之路平稳顺畅

人生,要经历无数次衔接。出生、入园、入小学、小升初、初升高、上大学、新入职、恋爱、走进婚姻、为人父母……每一次衔接,都是人生的必由之路。每经历一次衔接,人生就会有一次嬗变和飞跃。近几年,幼小衔接成了一个社会热点。究其原因,一是幼小衔接是教育阶段最重要、最薄弱的一环;二是家长的教育焦虑和认知偏差所致。南京师范大学虞永平教授曾说过,从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

系围裙

大一班的孩子们是自我服务的小能手,大多数孩子能够自己的事情自己做,这让我感到很欣慰。可是最近,我发现班上很少有小朋友主动帮助别人或请求别人帮助,在一日生活中,还经常上演为了一点小事儿就争抢吵闹、互相推搡的“小闹剧”。作为教师的我,深知培养幼儿友爱互助良好品德的重要性,因此,在班里悄然开展了友爱互助的系列活动。

老师,让你受委屈了

2020年9月,怀揣着甜美的幼教梦,我有幸成为烟台市市级机关幼儿园的一名小班教师。小石头,一个可爱阳光的小男孩,也带着一点儿黏人和调皮。给我印象最深刻的还要属他中午入睡困难,经过多次尝试,我们终于找到了有效的入睡办法。每当中午,在我有节奏的“拍睡”下,当耳边响起其他小朋友的微鼾声,小石头很快就会进入梦乡。

用爱和智慧守护孩子唯一童年--学习贯彻党的二十大精神所感

2022年的华夏金秋,硕果盈枝。10月16日,是一个注定被载入史册的日子,举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。