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过程增值:教师学科教学成绩评核的新视点
1
作者
李启娣
《考试研究》
2008年第4期36-43,共8页
探寻一种科学合理、易于操作的评价方法,客观、公允地核算教师的学科教学成绩,是基层中小学教学管理工作者面临的一项重要课题。本文针对目前中小学评价教师教学成绩的弊端,将增值评价思想引入"改进和完善教师教学成绩评价"...
探寻一种科学合理、易于操作的评价方法,客观、公允地核算教师的学科教学成绩,是基层中小学教学管理工作者面临的一项重要课题。本文针对目前中小学评价教师教学成绩的弊端,将增值评价思想引入"改进和完善教师教学成绩评价"的研究与实践,提出了一种新的教师教学成绩评核方法——教学发展率差量化法,并对其在实践中的操作进行界定和分析。
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关键词
教学评价
教学成绩
过程增值
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职称材料
题名
过程增值:教师学科教学成绩评核的新视点
1
作者
李启娣
机构
山东省烟台市教委教学仪器站
出处
《考试研究》
2008年第4期36-43,共8页
文摘
探寻一种科学合理、易于操作的评价方法,客观、公允地核算教师的学科教学成绩,是基层中小学教学管理工作者面临的一项重要课题。本文针对目前中小学评价教师教学成绩的弊端,将增值评价思想引入"改进和完善教师教学成绩评价"的研究与实践,提出了一种新的教师教学成绩评核方法——教学发展率差量化法,并对其在实践中的操作进行界定和分析。
关键词
教学评价
教学成绩
过程增值
Keywords
Teaching evaluation Teaching performance Value-added Process
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
过程增值:教师学科教学成绩评核的新视点
李启娣
《考试研究》
2008
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