论如何利用导学案提高农村初中物理教学效率

导学案作为现代化教学的代表模式,受到越来越多中小学老师的青睐。鉴于此,本文以农村初中物理教学为例,详细探讨了导学案的重要性以及利用策略,以期为研究初中物理教学、导学案等相关内容的教研工作者提供理论参考。

当个会“撒谎”的老师

当班主任，最头痛的就是班里那些“特殊学生”。刚当班主任那会儿，我对他们一向采取强力处罚措施来“杀鸡儆猴”，但是收效甚微。实在没法时，就请家长到校．状告学生的种种“罪行”，当时家长可能会怒发冲冠，狠狠地教训自己的孩子一顿。可是，过后呢，不长时间，学生就又我行我素，更有甚者，破罐子破摔。后来，我转变策略，没想到教育效果出奇的好。

初中阶段文言文教学思路浅谈

“语文教学一怕文言文二怕写作文三怕周树人”的说法,已经成为广大中学生学习语文畏惧心理的生动说明.尤其是初四阶段,需要对整个初中阶段文言文的重点篇目进行系统、集中的学习和复习,因此,怎样激发学生学习和复习文言文的兴趣,达成“和谐高效”的理念,取得优异成绩,势在必行.下面就谈谈我们课题组的做法：

关于初中体育教学中学生主动参与策略探讨

初中体育课堂教学中,学生对于体育课堂的参与程度可以说是决定着体育课堂教学质量的关键性因素,因为教学是一个互动的过程,师生之间必须要通过有效的互动才能够让课堂教学过程高效率的发生,如果缺乏学生的参与,显然这个互动的过程就无法充分的进行,也就间接的让体育课堂教学的质量失去了应有的保障。本文笔者从事初中体育教学多年,现结合自身多年的教学实践经验,关于如何有效的提高学生的课堂主动参与程度谈一谈自己的一些看法。