美国学生的书包和中国学生的书包

一位刚移居美国不久的同胞，第一次参加女儿所在学校的家长会时，老师跟他谈道：你的孩子各方面都很优秀，只有一件事情。我们不能容忍，那就是：她每天背着鼓鼓的书包回家。孩子在校的学习时间已经足够用的了．完全没有必要回家后再去学习。孩子回家就是游戏、娱乐或帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情．回家后继续学习加重了学生的精神负担。不利于孩子的身心健康，这样做是舍本逐末。老师的一番话．把这位中国家长搞得一头雾水。

浅谈教师如何以人格和学识的魅力感染学生

义务教育阶段，学越来越难教了，孩子越来越难管了，而我们教师迫于学校和教育行政部门要教学成绩的压力。不得不想方设法的要学生考出好成绩，而现实的情况是，教师纵有千条妙计，也很难让学生买自己的帐。这就使得在教学实际中，教师深陷矛盾冲突的漩涡之中，师生间时常会发生一些不愉快的事情。殊不知这种矛盾的根源是传统的教育理念。

动物王国的教育与我们的教育

动物王国办了一所学校，欲对所有动物进行普及教育，教育委员会经过无数次会议，终于出笼了一部教学大纲：狮子的跑步、老鹰的飞翔、海豚的游泳、松鼠的爬树均列为必修课程。所有入学的动物均须经过统一考试，所有课程全部合格后，才可得到毕业文凭。

慎用“软刀子”

浏览网页，误入某中学学生的“贴吧”，心想，借此机会了解一下他们的心声吧。我很悠闲地一条条点击着，其内容五花八门，水平良莠不齐，语言也相对粗糙，但是共同的特点就是真。其中，抨击教师训斥学生的贴子引起了我的注意。训斥的缘由，多是因学生的“笨”而引发的。看了数十条，身为教师的我不禁汗颜。为求简洁，这里只转述教师的相关言词：

有用的事和没用的事

乔迁新居，对门住着一家三口，据说男主人是某高中的教务主任，教学水平颇高，每年都超额完成学校下达的高考指标。对于这样优秀的同行，心中顿生仰慕之情。

破坏规则的榜样不能树

教师到校早来晚走，历莱被看做是无私奉献和敬业爱岗，是中小学教育走上规范的一个重要标志。教师可以早来晚走，但到校后不应该把学生圈在教室里上课。如此早来晚走的教师，不应当树立为教师的榜样，因为这是破坏规则的榜样。

挑水的和尚，创新思维及其他

有这样一则小故事，东西相对的两座山上，住着两个和尚，多年来，他们每天都到山下的同一条小溪挑水吃。然而，有一天，东山的和尚下山挑水时没有见到西山的和尚，而且从此以后再也没有与之在小溪边相逢。“莫非他得道成仙，不食人问炊火？”冬山河上带着满腹狐疑来到西山，意欲探个究竟。

窥一斑不见得知全豹

高人可以见微知著，窥一斑而知全豹，然我等凡人，无此神通，窥一斑不见得能知全豹，如硬要逞能，势必贻笑大方。

真正的爱是给学生以希望

教育学生是一门艺术，是点燃学生希望的之火的艺术，只有给学生以希望，才会达到“不需扬鞭自奋蹄”的效果，才会有利于学生的终身发展，这也是教育的根本目的之所在。

对学生施以必要的驱动

从教学实际来看，由于身心发展的阶段性所决定，初中生不可能真正的做到自主的学习。因此，施教者要调动所有学生的学习积极性和主动性，就有必要对学生施以有效的“驱动”。

帮学生倒出鞋中的沙子

多年前见过一幅漫画，模糊地记得：远处的山高耸入云，近处的路径崎岖不平。一个人坐在路边，行囊放在脚边，右手拿着一只鞋在磕，他是在磕鞋中的泥沙。漫画之下有一句话让我至今仍记忆犹新：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

《打雪仗》语言赏析

《打雪仗》2005年的第一场雪，不仅扮靓了荒凉的冬日，也扮靓了我们的心情。刚踏进球场，就看见正在手忙脚乱的团雪球的瑞瑞，我笑着和她打招呼：“好早啊!…是啊!”瑞瑞诡秘的笑着，还没等我反应过来，一个大大的雪球已经在我眉头上开了花，我“哎哟”一声，瑞瑞咯咯的笑着。乐得直不起腰来，“好啊，敢偷袭我!”它见状不妙，撒腿就跑，可哪能躲过我的“白衣炮弹”？“噗!”白色的雪花，纷纷扬扬的在她的头顶飞扬开来。可我还没来得及为成功而欢呼，后背上已结结实实的遭受了一记重创——看来今日“雪场如战场”，来不得半点懈怠啊。

从辩证的角度谈“八股文”

长期以来，人们视八股文为洪水猛兽。声讨八股文的文章如汗牛充栋．它败坏了读书种子，土人为了挣得功名而皓首穷经；它缺乏实用价值，代圣贤立言，是博取功名的“敲门砖”；它形式主义严重，繁琐的程文格式，驱使人们只能亦步亦趋，不敢越雷池一步。

关注细节,让写作内容“厚”起来

对于语言文字的使用来说,如何表达和表达了什么一样重要。在写作教学中,可以通过指导学生选择细节、观察细节和表现细节等来丰富学生的写作内容,提高学生'如何表达'的能力。