基于分层教学法的初中英语教学研究

随着我国初中教育改革的深入，分层教学法在初中英语教学中有了更好的应用。初中英语教学采用分层教学方法，能够根据学生的特点以及个体的差异性因材施教。本文阐述了分层教学方法在初中英语教学中的重要性，根据教学经验，从分层教学法的角度分析初中英语教学的策略，为初中英语教学提供参考意见。

浅议电子白板如何提高化学教学效率

交互式电子白板,承载了丰富多彩的网络多媒体的功能。整合了现代多媒体教学的优势,为课堂教学提供了更加灵活广阔的平台。尤其是在课堂教学中应用更为普及。电子白板既是教师的辅助工具,也是学生的认知工具,只有充分发挥其功能,才能优化课堂教学,切实提高课堂教学效率。

谈如何打造物理中考复习课的高效课堂

阐述了在物理中考复习课堂中让学生"动"起来,让课堂"活"起来,让教师"闲"起来,让效果"好"起来的物理中考复习新路子,供广大同仁参考与借鉴。

聆听文本深处的细微声响——兼谈细读文本的重要性

读辞藻绚烂的文章,如赏春花,不经意间,姹紫嫣红就璀璨了眼眸;读清新朴实的文字,若临春泉,凝听似有,遥闻又无。倘能于他人忽略处,捕捉到这些文本深处的细微声响,品味出隐逸的真性情,这便要考验语文教师的内功了。

文情难鉴 振叶寻根——“知人论世”理念在古代诗歌教学中的应用

古代诗歌教学是初中语文教学的一大难点,其困难就集中在对诗歌的理解上。囿于知识储备和阅历积累等限制,学生很难真正理解诗歌中流露的情感,自然也就无法理解诗歌字句之妙。不解决这一问题,老师分析得再舌灿莲花,于学生而言依然是文情难鉴、云里雾里。要想使学生真正读懂诗歌,老师就必须振叶寻根,发现学生理解诗歌的途径。

薄荷糖一样的女孩儿

我交过一个像薄荷糖一样甜美的女孩儿，她叫晗含。她心地善良、性格温柔，给人一种心情舒畅的感觉。 虽然她来自乡下，但平常人看不出她的不凡之处——不自卑。很多人因为是生在乡下走路抬不起头，晗含却总是信心满满地说：“我相信我的魅力能征服一切。”之后的三年，我一直没有碰见过这么自信甜美的女孩儿。

以评价为导向促进学生发展的实践

随着课改的推行,地理新课程的教学理念、教学内容、教学方式等都有了较大的发展,而教学评价却没有跟上。教学评价在教学过程中是非常重要的环节,这一环节的落后必将导致整个教学目标难以落实。现阶段的一些评价方式过于单调,如书面测试、网络测试、教师评价等,且往往通过学期末一次考试完成,缺少过程性评价,教学目标难以落到实处。正是在这种时代背景下。