小学英语课堂教学评价的问题与建议

《英语课程标准》指出：“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。”课堂是学生英语学习和交流的重要场所，评价是课堂教学必不可少的一部分，而科学、合理的评价会有效促进学生的学习动力，对于我们的教学有着积极的推动作用。

小学英语教学中跨文化意识的培养

文化是一个国家发展的沉淀,在小学英语教学中接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用,有益于加深对本国文化的理解与认识,加深对语言本身的掌握。

小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施

随着新课改的实施,对于小学生而言,班主任的管理工作对于学生的学习和全面发展具有非常重要的作用。为了提高班主任的管理效果,班主任应当运用管理语言艺术来及时地和学生进行沟通,关爱学生。本文针对当前小学班主任管理中所呈现出来的语言问题加以论述,并对问题提出对应的语言沟通策略,希望能够有效改善小学班主任与学生之间的沟通。

思维导图在小学数学教学中的应用

虽然新课程改革要求课堂教学中以学生为主体,激发学生的主体意识,但是如今很多教师在开展教学时依然遵循着学习知识、练习题目、教师点评这一固定模式,一味让学生多做题,多练习,学生只能是被动学习,忽视了学生自身具备的潜力。基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析,找到思维导图和小学数学的结合点,并在小学数学新课程标准的指导下,构建一种应用模式,促进思维导图在小学数学教学中的应用,以期实现它们的融合。

小学语文教学中的学习活动设计分析

在我国的新课改中,开始注重以人为本的教学理念,开始对传统灌输式教学产生质疑,同时开始对合作、多样化、多媒体教学等新的教学方式进行探究,寻找较为完善的、高效的教育教学方法。在小学语文阅读的教育中,进行多样化教学,设计多样的学习活动,是一种十分符合现在教育教学潮流的一种方式,也是符合当今小学生心理和成长发育阶段的教育教学方式。

浅议最好的陪伴是亲子共读

阅读应该从小培养,阅读就像是播种,并不能刻意希望立即看到效果,因为种子发芽本来就需要一个过程。我们在乎的应该是和孩子的共读时光,这是一种高品质的陪伴,是给予孩子的最好的礼物。

品西游 话悟空——读《西游记》有感

庄子曰:"治大国如烹小鲜。"在我看来读名著如品茗茶,那滋味由淡转浓,既而回味悠长。因为一部国产动画片《大闹天宫》,我爱上了一部中国古典文学名著《西游记》。从连环画,到小学生简易读本,到全本,不同的年龄阶段读不同的版本,每一遍阅读都有新的感受,每一次品味都有不同的收获。儿时读连环画,喜欢美猴王的无拘无束、无法无天,无所不能。

语文课堂就要去繁就简

作为一名小学语文教师,我总感觉现在的语文需要教给学生的内容很多,总感觉课堂上的时间不够用,而学生所要掌握的知识量也在逐渐增加,老师疲惫,学生不堪重负。面临这样的窘况,课堂教学作为学生学习的主阵地,正是"减负增效"的关键所在。鉴于以上的原因,为了提高课堂有效性,教师必须对自己的课堂进行删繁就简,简简单单的教语文,实实在在促发展。下面我结合近几年的语文教学谈一下我对提高课堂教学有效性的粗浅认识。

习作《我最熟悉的人》教学设计

【教学目标】用一件事来写熟悉的一个人,突出他（她）鲜明的特点,表达自己的真情实感。【教学重难点】能围绕他（她）的性格特点选择恰当的事例,并运用合适的描写方法,写一段内容生动的话。【教学过程】一、游戏导入,确定人物1.同学们,和老师一起做个趣味测试题好吗？2.出示测试题（1）我们身边有很多你熟悉的、很有特点的人,现在,请在学习卡上写下你最熟悉的、最有特点的三个人的名字。

等待之后的惊喜

学校在大课间组织跳大绳，孩子们积极参加。可班里有一个孩子——思妤，却屡次不敢跳绳。今天又发现她不敢跳绳，我让全班同学鼓掌激励她，我也极力地鼓励她，让她去战胜眼前的小困难。可是她站在绳子前久久未能挪步!孩子是不是因为我在看着所以紧张？于是我同意让她站到队尾，像其他跳过大绳的孩子一样站在队尾，一会儿接着跳。

浅谈有关教育的种种宽容

时于每个教育工作者而言，师德是这份工作中具有价值的核心元素。只有在一种信任的环境下，在一份真诚的道德感中，政策制度才更易有最理想的实施，舆论监督才更易有最公正的功用，而我们的教育大业才更易在公平的前提下有真正的进步。

将“转化”进行到底——谈中高年级数学转化思想的培养

学生进入中高年级后．对于数学的学习逐渐由起始性学习变为承接性学习．因此．转化的学习思想和学习方法在小学数学中高年级段显得尤为重要．如何有效地指导学生掌握这种转化的思想和方法呢．我认为可以从以下几个方面入手．

语文 就要去繁就简

作为一名小学语文教师,我总感觉现在的语文需要教给学生的内容很多,总感觉课堂上的时间不够用,而学生所要掌握的知识量也在逐渐增加,甚至更难了。老师疲惫,学生不堪重负。在这样的情况下,＂语文主题学习＂实验终于到来,它提倡＂简简单单教语文,轻轻松松学语文＂,又给出了许多有效的颇具实操性的课堂教学整合、取舍办法,给我许多启发。

拥有共同的生活密码——“特色班级专题阅读活动”的思考与实践

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法．不是补课．不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”“积极创造条件，指导学生多读书．并采取多种形式交流读书心得”是极为重要的语文实践活动。阅读与语文学习是相辅相成．紧密联系．不可或缺的。

请你陪我吃饭,好吗

由于校舍加固改造，我们暂时到离学校较远的景山外语学校上课。这样一来，大部分孩子中午都不能回家吃饭，只能在学校就餐。孩子们很少有机会在一起用餐，刚开始时都很兴奋，饭也吃得格外带劲儿。但是经过几天的观察，我发现杨洋餐盒里的饭菜却几乎丝毫未动。

海之韵

这回我们坐大轮船从青岛到黄岛。一上船，我就迫不及待地跑上甲板，此时夜幕刚刚降临，几颗忽闪忽闪的星星点缀着夜空。

我读书,我快乐

春回大地,杨柳青青,莺歌燕舞.蔚蓝的天空下,一个男孩像一只快乐的小鸟,一路奔跑,一路欢歌…… 哦,这就是我. ……