做有情怀的幼教——烟台市莱山区实验幼儿园

烟台市莱山区实验幼儿园是一所高起点、高标准的省级示范幼儿园。自2013年8月开园以来,幼儿园始终坚持立德树人、五育并举,以“自然成长,和美养正”为办园理念,创新全环境立德树人格局;调动多方资源,建设“同心同向,相携相长”家园社共同体,创建“党群同行星闪亮”党建品牌,积极推动“党建+”融合式幼儿教育;构建“3+6+X”课程体系,以德润行、以智启人、以劳树德、以美润心、以体强身,打造了自然教育“百草种植园”、生命教育“萌宠爱乐堡”、趣味探索“玩转沙水池”、匠心精神“木工操作坊”、审美教育“创意涂鸦区”以及音乐素养“快乐音乐室”六大活动基地。

山东省高校学前教育专业本科课程设置比较初探——基于《教师教育课程标准》的视角

《教师教育课程标准(试行)》颁布以来,国内院校以此为依据积极探寻和实践,力求调整、优化学前教育专业课程设置。在此背景下,本文从《教师教育课程标准》中的课程培养目标和课程内容两方面出发对比山东省四所高校学前教育专业本科课程设置,发现四所院校的人才培养目标基本契合《教师教育课程标准》的目标定位要求,课程设置模块比重呈现一致趋势,且课程设置内容大致相同但均有各自的特色课程;同时也发现存在公共通识课程种类单一、专业课程分配不合理、教育实践课程时间安排不够科学的问题,应采取充实通识课程内容、调整专业课程结构、增加实践课程及校本特色课程等措施予以积极应对。