探析高考作文的有机化教学与备考策略

写作能力的提升是一个长期的过程。作文是高考语文中非常重要的部分,写作题目几乎占据了整张语文试卷分数的"半壁江山"。因此,教师绝不能在作文教学上产生半点懈怠,应该根据全国语文新课标的要求制订正确的作文教学设计,开展有机的写作教学。本文以高三语文为载体,并结合自身实践,对高考作文的有机化教学与备考策略进行论述与说明。

高中语文小说阅读教学的有效策略研究

小说阅读教学是高中语文教学中至关重要的部分,掌握小说的学习技巧对学生未来的学习和发展有着深远的教育价值及意义。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从'抓住文本特点,理清学习思路'、'传授分析技巧,提升阅读能力'和'拓展阅读数量,整体把握作品'这三方面出发,就高中语文小说阅读教学的有效策略研究发表个人的认识与看法。

血脉中的气质

有些东西,走着走着就散了;有些东西,却是刻在骨子里,流在血液中的,怎能轻易消失?必得一代一代,生得愈发光彩。我自小便生活在镇子上了。镇子很大,人心却不远。老人们常坐在一起,下象棋,喝上口茶。孩子们自是打成一片,村里村外到处窜。不得不提的是沙河大集,每月农历初三、初八,各地商人一早便顶着星星收拾开了。路两边满满的,溢出了好几条街.

高中语文写作教学生活化的探析

语文作为一门以交际为主的工具,其教育活动根本任务是培养学生听、说、读、写能力,尤其是学生在日常生活中的语文应用能力。写作作为高中语文教学活动开展的重要组成部分,一直都是广大语文教师头疼的问题。在陶行知先生生活教育理念和语文教学任务的引导下,教师要积极地搭建起写作与生活的桥梁,引导学生在生活中积累丰富的写作素材,运用所学到的写作技巧书写生活。在本文中,笔者主要就如何实现高中语文写作教学生活化进行详细说明。

提高地理核心素养,筑牢自主发展的基础

地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。其包含的内容丰富,既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德;又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。在校期间是学生知识、才能、观念等形成的重要时期,因此,围绕培养学生核心地理素养的地理教学活动就显得尤为重要。地理的核心素养主要涵盖了四大方面:区域认知、综合思维、人地观念以及地理实践能力等。但是,要想真正实现上述目标却并非一件容易的事情。