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小学数学教学如何开展分组创新合作学习
1
作者
管敏
《东西南北(教育)》
2019年第2期185-185,共1页
小学课堂教学中进行“小学数学分组合作学习”:旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有...
小学课堂教学中进行“小学数学分组合作学习”:旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。
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关键词
小学数学
分组创新合作
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职称材料
题名
小学数学教学如何开展分组创新合作学习
1
作者
管敏
机构
山东省烟台市莱阳柏林庄中心初级中学小学部
出处
《东西南北(教育)》
2019年第2期185-185,共1页
文摘
小学课堂教学中进行“小学数学分组合作学习”:旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。
关键词
小学数学
分组创新合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学教学如何开展分组创新合作学习
管敏
《东西南北(教育)》
2019
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