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在文化浸润中感受数学魅力
1
作者
周艳敏
《山东教育》
2024年第19期111-112,共2页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”。在新课标理念指导下,促进数学文化的学习传递、交流融合与创新发展,成为拓展数学课程综合育人价值的重要途径。教学中,要...
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”。在新课标理念指导下,促进数学文化的学习传递、交流融合与创新发展,成为拓展数学课程综合育人价值的重要途径。教学中,要有意识地沿着现行教材知识脉络,去挖掘、遴选数学文化,用好综合与实践、拓展阅读等内容,将数学文化自然融入数学教育之中。
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关键词
学科发展前沿
现行教材
拓展阅读
知识脉络
综合与实践
新课标理念
数学魅力
综合育人
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职称材料
理法相融:在多元表征中探寻运算一致性——“小数乘整数”教学实录与思考
2
作者
迟辉
《小学数学教师》
2024年第6期30-35,共6页
教学内容青岛版《数学》(五四制)四年级上册第八单元信息窗1。教学目标1.依托现实情境,理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,并能解决生活中相关的实际问题。2.经历小数乘整数算法的探究过程,发现小数乘整数的...
教学内容青岛版《数学》(五四制)四年级上册第八单元信息窗1。教学目标1.依托现实情境,理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,并能解决生活中相关的实际问题。2.经历小数乘整数算法的探究过程,发现小数乘整数的计算本质,发展运算能力和推理意识。
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关键词
探究过程
现实情境
小数乘整数
《数学》
单元信息
教学实录
教学内容
运算能力
原文传递
“美甲”不美
3
作者
姜虹
《班主任》
2020年第4期70-70,共1页
2008年,怀着对教育工作的憧憬和热爱,我走上三尺讲台。那时我很爱美,修长的手指上留着精修的美甲,拿着粉笔在黑板上轻盈地写出漂亮的粉笔字,自我感觉好极了。当时,我任教一年级的语文课兼班主任。有一次上写字课,我讲完生字后让孩子们...
2008年,怀着对教育工作的憧憬和热爱,我走上三尺讲台。那时我很爱美,修长的手指上留着精修的美甲,拿着粉笔在黑板上轻盈地写出漂亮的粉笔字,自我感觉好极了。当时,我任教一年级的语文课兼班主任。有一次上写字课,我讲完生字后让孩子们在本子上练习,我则在教室里四处巡视,随机进行辅导。
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关键词
粉笔字
班主任
三尺讲台
自我感觉
写字课
美甲
语文课
一年级
原文传递
题名
在文化浸润中感受数学魅力
1
作者
周艳敏
机构
山东省烟台市蓬莱经济开发区小学
出处
《山东教育》
2024年第19期111-112,共2页
文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”。在新课标理念指导下,促进数学文化的学习传递、交流融合与创新发展,成为拓展数学课程综合育人价值的重要途径。教学中,要有意识地沿着现行教材知识脉络,去挖掘、遴选数学文化,用好综合与实践、拓展阅读等内容,将数学文化自然融入数学教育之中。
关键词
学科发展前沿
现行教材
拓展阅读
知识脉络
综合与实践
新课标理念
数学魅力
综合育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
理法相融:在多元表征中探寻运算一致性——“小数乘整数”教学实录与思考
2
作者
迟辉
机构
山东省烟台市蓬莱经济开发区小学
出处
《小学数学教师》
2024年第6期30-35,共6页
文摘
教学内容青岛版《数学》(五四制)四年级上册第八单元信息窗1。教学目标1.依托现实情境,理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式计算,并能解决生活中相关的实际问题。2.经历小数乘整数算法的探究过程,发现小数乘整数的计算本质,发展运算能力和推理意识。
关键词
探究过程
现实情境
小数乘整数
《数学》
单元信息
教学实录
教学内容
运算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“美甲”不美
3
作者
姜虹
机构
山东省烟台市蓬莱经济开发区小学
出处
《班主任》
2020年第4期70-70,共1页
文摘
2008年,怀着对教育工作的憧憬和热爱,我走上三尺讲台。那时我很爱美,修长的手指上留着精修的美甲,拿着粉笔在黑板上轻盈地写出漂亮的粉笔字,自我感觉好极了。当时,我任教一年级的语文课兼班主任。有一次上写字课,我讲完生字后让孩子们在本子上练习,我则在教室里四处巡视,随机进行辅导。
关键词
粉笔字
班主任
三尺讲台
自我感觉
写字课
美甲
语文课
一年级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在文化浸润中感受数学魅力
周艳敏
《山东教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
理法相融:在多元表征中探寻运算一致性——“小数乘整数”教学实录与思考
迟辉
《小学数学教师》
2024
0
原文传递
3
“美甲”不美
姜虹
《班主任》
2020
0
原文传递
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