让作文教学从随意走向规范

很多教师认为作文课就是教写作技巧和展示学生"佳作"。在"教什么"上出现错位,也有教师在"怎么教"上翻新花样,却对"教到什么程度"没有明确的意识和行动。要让作文教学从随意走向规范,必须探究一节课写作目标、写作任务、评价标准的统一性,实施基于课程标准的教-学-评一体化教学。首先,准确定位写作目标,实现目标与教学的一致性。

浅谈英语趣味教学

语言这东西，不是随便可以学好的，学本民族语言如此，学习英语更是如此。不过，如果教学得法，学生有了学习兴趣，学习活动就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，有兴趣的学习便可事半功倍。我在日常英语教学过程中，采用趣味教学法进行了有效尝试，收到不错的效果，现在就趣味教学方面谈一下自己的几个观点。

浅谈初中数学教学对学生创新意识培养

新时期初中学生的创新意识在一定程度上来源于教师的创新思维，因为学生崇拜教师。本文创设良好的课堂教学环境、发展初中学生创新思维、培养初中学生的创新能力等三方面在初中数学教学课堂上培养学生的创新意识进行了探究。