文明传习 习字立人

《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出:中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越了文字使用范围的承认。因此,写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解,既有利于写字技能的提高,也利于增进学生的学训修养。

阅读教学中小学语文核心素养的培养

小学语文教师在培养学生核心素养的过程中,阅读教学的开展是一个非常重要的途径,阅读在语文学习中占据很高的地位,学生在文章书籍阅读的过程中会吸取很多知识,获得道德情感的教育,所以阅读是促进学生语文核心素养形成的有效方式.在小学语文阅读教学过程中,教师要始终关注学生的主体地位,融入更多的趣味元素,通过提出问题引发思考,还要让学生在自主朗读中形成阅读习惯,从而促进教学质量的提高,增强教学改革的实效.