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以课堂为基础 以活力为脉络 以高效为目标——烟台十四中构建“活力课堂”探索纪实 |
李元福
毛会彬
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《华夏教师》
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2015 |
0 |
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2
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新高考背景下高中生物教学中核心素养的渗透策略 |
高海峰
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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3
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爱国主义教育在高中英语阅读教学中的渗透策略 |
闫婷婷
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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高中物理教学中学生科学态度与责任的培养策略 |
王伟莉
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2021 |
0 |
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5
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把爱国主义教育融入到中学地理课中——以“水资源问题”为例 |
朱龙高
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《读与写(上旬)》
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2021 |
0 |
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6
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人教版高中生物学新旧教材“走进细胞”的比较研究 |
袁霄霄
种春晨
吴端兴
张永芳
张萍
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《教育与装备研究》
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2023 |
0 |
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7
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二氧化碳密度探究实验的再改进 |
康泽伟
高倩
王立
徐琳
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《实验教学与仪器》
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2023 |
0 |
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8
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指向高中化学核心素养的高效课堂探究 |
谢洋
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2023 |
0 |
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9
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“互联网+”背景下初中英语核心素养培养研究 |
于芳
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《华夏教师》
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2018 |
10
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10
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探析核心素养导向下的高中化学实验教学策略 |
许丽莉
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《华夏教师》
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2022 |
3
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信息技术背景下初中生物高效课堂的研究 |
高艳红
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《文理导航》
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2018 |
2
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基于“互联网+”的“生物圈是最大的生态系统”教学设计 |
王岳
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
1
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循证教学视域下的软体动物概念教学 |
张永芳
高艳红
孙美洁
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《生物学教学》
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2022 |
1
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初中心理健康教育活动课模式的探索 |
李元福
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《中小学心理健康教育》
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2019 |
3
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用化学观念统领“化石燃料的利用”的教学 |
郑春莲
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2015 |
1
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基于学科核心素养培养的地理实验教学探讨--以“暴雨洪水的成因”为例 |
朱龙高
巩天佐
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《地理教育》
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2022 |
1
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同理心对师生沟通的影响分析及运用 |
张广丽
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《中小学心理健康教育》
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2021 |
1
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应用绿豆幼苗优化“绿叶在光下制造有机物”实验 |
王岳
柳林
刘思奇
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《生物学教学》
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2022 |
1
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立德树人 让生命自主生长 |
李元福
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《教育家》
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2016 |
0 |
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20
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“互联网+”背景下的初中物理小组合作适切性研究 |
宋燕瑜
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《教育信息化论坛》
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2020 |
0 |
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