浅谈小学语文阅读能力培养

语文主要是兼工具和人文性于一体的学科,在强调提高运用语言能力的同时,更应注重倡导人文因素的挖掘,倡导人的全面素养的提高。如何引导学生品味语言的奥妙,来提升审美境界,最关键的是阅读,阅读是语文之根,是教育之本。

关于小学思想教育方法的运用及现存问题的对策

在现代社会的小学教育中,思想教育是不可或缺的一门课程。思想教育是为小学生在思想品德方面健康发展奠定基础的一门综合性的重要课程。随着社会的发展。出现了一些小学生道德素质令人担忧的情况。出现这种状况的原因是多方面的。重点解析了小学思想教育的现状,提出了解决问题的五大对策。

浅谈小学语文生态课堂的开展与探究

目前,教师布置的语文作业内容往往简单陈旧,不注重人文性、开放性;形式上则是机械单一,不考虑学生的差异性;对学生情感教育的作业更少,应试训练色彩浓厚。从生态学视角讲,作业设计应为学生的可持续发展服务,应与课堂教学互动,应与学生的道德成长互动。为此,本文将做初步的探讨。

小学《道德与法治》情境体验式课堂教学初探

小学道德与法治教学越发关注学生整体素质的提升,即培养学生的核心素养。道德与法治教材其课程内容是以学生的生活为基础,强调学生自主思考,培养其情感与规则意识,对于该门课程的教学,教师要加强注重课堂教学中的环节导向,务必保证学生将道德与法治知识融于生活,创设情境体验式的课堂,让学生每节课都有较高的学习效果。

指向深度学习的小学语文低段阅读教学探究

面对低段学生,积极开展指向深度学习的阅读教学活动,有利于增强学生理解能力,让他们渐渐形成高阶思维。同时,在深度学习中,学生将更善于迁移运用知识,顺利完成知识的建构,有针对性地完善知识体系。下面,将针对深度学习下语文低段阅读教学可行性策略展开详细阐述。

基于课程标准的学科深度教学研究

遵循教育规律、深入教学一线为教学改革提供理论支撑,破解教学难题为教师专业发展提供服务帮助,始终是山东省教促会学习科学专委会的初心使命与责任担当。本期刊登系列文章,共同探寻一线基层教育研究者和实践者的所思、所想、所悟、所获。

小学体育课堂如何贯彻快乐体育理念

小学是孩子行为习惯养成的关键时期,也是身体素质形成的重要阶段。体育课在小学教育中与文化课共分一杯羹,在素质教育的初级阶段占有一席之地。如何在有限的时间内最大程度地提高体育课的课堂效率,将快乐体育的理念贯彻到底成为了教学的重中之重。

打败“网络游戏”纸老虎

当一群一直表现很优秀的学生突然上课走神儿，不写作业，成绩滑坡厉害，莫名其妙地判若两人时，老师该当如何？我在期末复习期间，就曾遭遇过这样一个可怕的群体现象，不仅是我，连和我搭班的各科老师也都丈二和尚摸不着头脑。我们苦苦找寻破解之策均未果，没想到问题在一次午餐桌上有了眉目。这要感谢小祺和小旭两个孩子。