思维导图在中学生物概念建构中的应用探索

生物学概念的获得,仅仅强调记忆是不够的,理解概念的形成原理才是认识自然科学的正确方法。而思维导图可以有助于学生建立概念之间的联系,进而建构系统化的大概念,可以更好得在生物学科的学习中游刃有余,体验到生物学习的乐趣。

你保护世界,我保护你——家庭教育在防治校园欺凌中的重要作用

前不久我看了电影《少年的你》,原以为这是一部轻松的校园爱情剧,看过才知是一部深刻的关于校园欺凌题材的高分影片。这些年关于校园欺凌的新闻已经屡见不鲜,我们国家从政府到社会, 从学校到家庭, 甚至每一个人, 都做出了很多努力。校园欺凌, 指在校园内外学生间一方( 个体或群体) 单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌屡禁不止,我们甚至不明白这样的事情为什么屡屡发生, 今天的学生难道真的已经“冷漠”至此了吗?为什么对自己的同窗下得去如此重手? 谁又应该为校园欺凌承担责任呢?

初中生网瘾状况调查及心理干预方法初探

为了分析初中生网瘾形成原因,以便为网瘾学生干涉方法的探究提供依据,采用分层整群抽样法进行测评,使用网络成瘾量表(Internet Addiction Test,IAT)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对我校近五年全体学生进行测评,使用EXCEL数据功能进行分析。采用认知疗法、森田疗法、支持性疗法进行干预,并重点处理干预过程中的阻抗。

浅谈初中数学核心素养的培养

文章作者提出,数学教师要充分了解核心素养的性质、内容及特征,将数学知识与核心素养相结合,突破传统的教学思维模式,奠定学生的课堂主体地位,进一步优化课堂教学模式,关注学生的个性化成长,在潜移默化中促进学生形成良好的核心素养。

核心素养视角下初中化学教学的研究

化学核心素养作为初中化学教学的一种隐性教学目标,不断渗透到实际课堂中,并成为学生适应社会发展所必备的关键品质以及基本能力。因此,作为教师而言,应从核心素养的视角下分析化学教学方法,以此为教学活动的积极开展提供重要保障。

初一英语单元复习中思维导图的应用分析

随着我国经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也不断深化,素质教育的推行取得了很好的效果。为了进一步契合当前素质教育发展的需要,课堂教学方式也处于不断的创新发展之中。在初一英语单元复习当中,思维导图的应用越来越多,并且教学实践证明,它的确发挥出了积极的作用。

教育信息化背景下初中化学高效教学策略

本文立足于教育信息化背景下初中化学高效教学策略,从信息技术辅助导入,激发学生兴趣;学业数据综合分析,进行针对教学;线上社交充分应用,促进小组合作三个方面展开探究。

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

作为数学教师,必须落实到每一节课的教学过程中去,不断实践,勇于探索与创新, 做到在教学过程中全面渗透与体现素质教育。

情感教育在数学教学中的应用

情感教学是指教师运用一定的教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学活动积极化的过程。情感作为人类生存的必要条件,学生精神生活的主宰,是学生学好各种知识的催化剂,不容忽视。教师在课堂教学中应合理调节和充分利用情感,努力调动学生的非智力因素,提高课堂教学效率。在我们的平常教学中不仅要让学生学到数学知识,还要培养学生良好的道德品质和道德情感。

孩子,你幸福吗?

【学情分析】我校地处经济开发区,学生来自五湖四海,他们跟随父母远离故土,身处异乡,有的甚至连普通话都说不好,缺乏安全感和归属感,加之他们的父母大多忙于生计,很少有时间和精力与孩子交流、沟通,使得这些孩子对生活的幸福满意度普遍偏低,个别学生甚至存在自卑情绪。

几何画板在初中数学教学中的应用

数学知识具有抽象、严密、复杂等特点.在初中数学教学中,教师要将一些抽象、复杂的数学问题简单化.几何画板具有化抽象为具体的功能,能将数学知识动态地展现出来,使学生体会到数学知识的形成过程.在初中数学教学中,教师要利用几何画板,以'动态几何'为特色展示数学中的一些关系,并化抽象为具体,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解数学知识.一、几何画板在初中数学教学中应用的优势1.方便的交流工具。

切割线定理的证明及其应用

灵活利用“切割线定理”,可巧解与圆有关的数学问题。其常见应用可归纳为以下三点:一是与相交弦定理综合应用;二是与平行线分线段成比例定理综合应用;三是与三角形内角平行线定理综合应用。