素质教育下的初中历史教学探讨

历史是重要的,国民的历史知识是匮乏的,但是在素质教育下初中历史教学又是不被重视的,针对这种矛盾,本文指出,当前初中的历史教育面临危机,这种危机是对初中历史教师的一种挑战,也要求初中历史教学进行适应性变革。

浅谈数学语言在教学中的应用

本文主要讲解了数学语言的特点以及在教学中如何使用恰当的语言即数学教学语言,总结了数学语言准确性、逻辑性、科学性等四个特点,并得出了在教学过程中使用语言及方法时应注意的四个问题:语言要有启发性;语言要通俗易懂;语言的训练要循序渐进。

构建英语课堂中的创新教育

培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？

让美术课堂成为学生创新的舞台

课堂是学生成长的摇篮,不仅学习知识,更应该成为学生发展创新的舞台,这种教育培养出来的学生才能适应当今社会对人才素质的更高的创新要求。

浅谈素质教育下数学交流能力的培养

数学是一种语言,是认识世界必不可少的方法。尽管目前对数学素质的内涵仍处在研究中,但纵观国内外数学教育界对数学素质的做法,我们可以从以下四个方面来理解其含义:数学交流的能力;应用数学的意识;解决问题的能力;掌握数学的思想方法。可见,在国民数学素质的构成要素中,数学交流能力占有重要的地位。

让个性扮靓语文阅读教学

新课程理念下的语文阅读教学，要尽快突破老传统，应时代的召唤，走个性化阅读教学之路。营造民主、和谐的语文课堂，让学生们有大胆展示个性化认识的氛围。