思维导图在高中生物教学中的运用

在教育制度改革的背景下,高中教学活动发生了明显的变化。教学活动中,教师既要确定多元化的教学目标,又要丰富课堂上的教学内容,进一步活跃课堂的氛围,增强学生学习的灵活性。近几年来,思维导图在高中生物教学中得到了广泛的应用,其作为一种新型的方法,通过色彩、图形等刺激了学生的视觉、听觉等,从而达到了调动学生学习主动性的目的。