基于迁移学习方法的山东冷云冰晶特征分布研究

为分析冷云中冰晶的分布特征,揭示冰晶增长演变机制,根据冰晶形状和尺度特征分为8类并进行标注,同时标注1类隔断栏进行数据质量控制,将9类标签图像整合并建立图像集,利用迁移学习VGGNet16方法进行识别训练,经训练模型分类准确率达98%。将模型应用到秋季冷云冰晶特征研究中,选取3次积层混合云和3次层状云降水过程,分析冰晶形状在不同温度区间的占比及冰晶谱变化特征,结果表明,温度通过影响冰晶基面与棱面的比值来决定冰晶初始形状分布,相同温度区间积层混合云内球状冰晶和线型冰晶占比高于层状云,低于-12℃后各类冰晶占比相对固定;积层混合云内线型冰晶直径集中在300~800μm,冰晶谱呈多峰分布,聚合体直径大于600μm,冰晶谱首尾两端浓度相当,球状冰晶直径集中在120~300μm,冰晶谱呈单调下降趋势。

山东省远距离热带气旋暴雨研究

应用1971—2003年的山东降水资料、常规天气图资料、台风年签和NCEP资料,对在华南沿海登陆和活动的热带气旋在山东造成远距离暴雨的气候特征进行统计分析,对环流形势场进行合成分析。建立了山东省远距离热带气旋暴雨的天气学模型。分别计算分析了山东有和无远距离热带气旋暴雨合成的水汽和温湿能的收支。结果表明:在华南沿海登陆和活动的热带气旋与西风带环流系统和副热带高压相互作用在山东造成的远距离热带气旋暴雨年均2.5次。暴雨的范围广、强度大。出现暴雨的时间比热带气旋登陆时间滞后。在山东造成远距离暴雨的热带气旋在华南沿海登陆时,中心东部有一股东南风或偏南风低空急流指向内陆。中高纬度中低层西风带环流弱,位置偏北。500hPa西风带中的偏北气流与副高边缘的偏南气流在山东境内汇合。低层850—700hPa伴有低值系统影响,山东为气旋性环流控制。热带气旋登陆后其中心附近的中低层偏南风急流向北伸展,绕过副高脊线直达山东。在台风中心附近至山东之间建立起水汽和温湿能的输送通道,把高温高湿的暖湿空气源源不断地向山东输送。在台风登陆后12—48小时内,山东暴雨区上空有大量的水汽和温湿能的净流入。暖湿气流与西风带气流相汇合,产生辐合上升,造成暴雨。

山东省港航系统节能减排评价指标体系研究

针对山东省港航系统客观实际,遵循科学性、系统性、可操作性等原则,运用层次分析方法建立了山东省港航系统节能减排评价指标体系,为政府部门和企业推进节能减排了工作提供指导依据。

山东省中小学生自主学习状况及其与学业成绩的关系研究

运用庞维国编制的自主学习量表对山东省21所小学、初中、高中2498名学生进行了测试。结果显示,与国内相关研究对照,本样本学生具有较高的自主学习水平。在学习内容的自主性、学习的方法性、学习结果和学习环境四个维度以及自主学习总分上,男生均显著低于女生;在学习内容、学习时间、学习结果和学习环境分量表上,以及在学习自主性总分上,均是初中显著大于小学,小学又显著大于高中;农村学生的自主学习总分显著低于城市;学生的学习成绩和自主学习能力呈显著正相关。

山东省天气预报逐级指导技术研究

介绍了山东省天气预报逐级指导技术研究的技术方法和预报逐级指导业务系统 ;给出了常规要素。

山东省极端强降水天气概念模型研究

利用山东省1971—1999年逐日降水资料,采用百分位法确定各站极端强降水阈值。据此阈值,在2000—2009年中挑选了39个极端强降水天气过程并进行天气分型,得到高空槽类、副高外围类、切变线类、气旋类、热带气旋类5类极端强降水概念模型。研究表明:切变线类、气旋类和热带气旋类暴雨区范围较大,而高空槽类和副高外围类暴雨区范围较零散;5类极端强降水均伴有低空急流,暴雨区一般位于700 hPa与850 hPa切变线(或槽线)之间、低空急流左侧风向风速辐合处;高空槽类、副高外围类、切变线类一型和气旋类均有冷空气影响,暴雨区位于850 hPa冷温度槽前部;5类极端强降水的产生机制不同,落区与θse的配置也不尽相同。

山东省义务教育均衡发展的问题及对策研究

近年来山东省义务教育均衡发展取得了显著成效,但仍存在着按时完成率不足、教育经费投入不均衡、学校设施设备配备不均衡、师资水平不均衡等问题。究其原因,主要有经济发展的市际差异、城乡二元结构、效率优先的教育政策等。建立和完善教育经费专项财政转移支付机制,设立"教育优先区",建设"新优质学校",建立校长、教师合理流动机制,构建信息化教育联盟,适度提高评估标准,建立预警机制等,是进一步促进山东省义务教育均衡发展的基本策略。

山东省公路建设与社会经济适应性的研究

在描述公路建设与社会经济怎样才叫适应的基础上，全面地介绍了新开发的评价山东公路建设与社会经济是否是适应的指标体系，并对山东95～98年的公路建设评价结果进行了分析。

小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及入学前识字现状的调查

笔者在2011年进行了"山东省三区小学一年级学生拼音学习及入学前识字现状的调查"。发现:在使用××版小学语文(上册)教材时,入学前识认较少或没有识认汉字的孩子,刚入学先学拼音不太适应,影响到他们较快、顺利地适应小学学习生活等问题。对造成问题的原因进行了分析,清晰了什么时候进行"先字后音"教学或"先音后字"教学的条件,并提出了建议。

山东省盐渍土林业开发利用前期研究——土壤盐基组成及其对植物危害分析

为了扩大森林资源，加快盐碱土改良和造林绿化步伐，探明盐渍土壤中的盐基组成及其危害因素是十分必要的。对山东省内陆与滨海两大盐渍土区分别进行采样分析，结果表明：与对照（农田）相比，盐渍土的土壤电导度过大（比内陆区大３０～１３４倍，比滨海区大２２～３５倍），土壤钠含量过多（比内陆区多６８～２６６倍，比滨海区多２８～６３倍），而且绝大部分（６４５％～９１４％）以代换性和水溶性Ｎａ＋状态存在；同时内陆盐渍土的盐基Ｍｇ２＋、滨海盐渍土的盐基Ｋ＋也显著高于对照地，这是产生土壤盐害的主要原因。内陆区盐分上重下轻，滨海区盐分下层较重，在土壤综合改良利用实践中，应针对不同地区盐渍土的发生、形成及其剖面分布特点采取相应措施。

山东省交通运输服务评价系统的分析与研究

以适应山东省交通运输服务社会发展需求为基础,主要选取公路运输服务社会公共满意度作为研究对象,构建并改进了山东省公路交通服务社会满意度测评(HCSI)模型,对结果进行了四分图分析和结构方程模型分析,最后进行社会满意度评价系统的设计开发。

山东省内河水运建设管理发展研究

结合山东省内河水运建设管理模式的发展历程,通过分析山东省在内河水运建设管理中取得的主要成绩,找出制约推进山东省内河水运建设管理发展存在的问题,并针对性的提出了相关建议。

山东省家具产业的原材料与产品特点研究

山东省家具产业主要用红橡。白橡等阔叶树材和樟子松、辐射松等针叶树材制造实木家具,常用纤维板、刨花板、胶合板、细木工板为基材、天然薄木为饰面材料生产板式家具,多用三聚氯胺改性脲醛树脂胶和白乳胶等胶粘剂作为胶接材料,用聚氨酯漆、聚酯漆等溶剂型涂料涂饰家具。家具产量逐年小幅递增,销售以国内市场为主、国际市场为辅。企业应依靠工艺创新和技术创新提高木材出材率,使用环保型胶粘剂和涂料改善家具环保性能,强化文化创新增加家具附加值,实现家具产业健康持续发展。

山东省木材工业产业结构研究

山东省木材工业涵盖胶合板、刨花板、纤维板、贴面板、家具、木门、地板、条柳编等产业类型,以人造板材为主、家具产品为辅,终端产品的附加值高于初级产品。设备利用率较低,木门和地板产量呈增长趋势,纤维板产量逐年萎缩。为了提高全省木材工业水平,应控制产能,更新设备,调整产业结构,延伸产业链,注重发展附加值较高的家具、木门、地板产业,增加终端产品在整个产业链中的比重。

用一个“数”表征交通发展状态的研究——“山东省交通发展指数”的构建及作用

“山东省交通发展指数”的研究成功地向世人表明,构建交通行业的“交通发展指数”不仅是必要的,而且是可行的。

构建“教育适应学生”的普通高中培养模式——山东省临沭二中特色发展研究

山东省临沭第二中学在既定的教育资源配置模式和人才选拔机制的框架下,回应现代社会发展对人才的要求,基于学生个性发展需要,以"教育适应学生"为理念,探索以分层为主导课堂教学、学校管理模式、主题教育活动和教师专业发展相配套的培养模式,走出了一条内涵式发展的特色之路。

山东省“九五”教育科学规划重点课题评审会纪要

山东省“九五”教育科学规划重点课题评审会于1996年7月23日在济南市召开,山东省教育科学学术委员会委员参加了这次会议。省教委副主任单兆众同志主持会议,省政协副主席、省教委主任崔惟琳同志出席会议并在开幕式上作了重要讲话。崔惟琳同志在讲话中首先对我省“八五”