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师范院校理工科教学的探索和创新——专访山东师范大学生命科学学院赵蕾教授
1
作者
王黎
汪旦旦
+2 位作者
莫唯然
胡甜甜
赵蕾
《大学(研究与管理)》
2021年第11期1-5,共5页
2018年,教育部明确提出淘汰“水课”、打造“金课”,要求各高校合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。在师范院校的理工科教学中,教学深度不足、教学内容枯燥、实践教学缺失是当下亟需解决的共性问题...
2018年,教育部明确提出淘汰“水课”、打造“金课”,要求各高校合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。在师范院校的理工科教学中,教学深度不足、教学内容枯燥、实践教学缺失是当下亟需解决的共性问题,作为学生专业成长的引路人,理工科教师如何发挥自身优势,创新课堂教学,为学生打造高阶性、趣味性、实践性的专业课程,是理工科教师需着力解决的课题。
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关键词
双语教学
人文素养
课外实践
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题名
师范院校理工科教学的探索和创新——专访山东师范大学生命科学学院赵蕾教授
1
作者
王黎
汪旦旦
莫唯然
胡甜甜
赵蕾
机构
不详
山东
师范大学生命科学学院
中国
科普
作协
山东省科普作协
出处
《大学(研究与管理)》
2021年第11期1-5,共5页
文摘
2018年,教育部明确提出淘汰“水课”、打造“金课”,要求各高校合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。在师范院校的理工科教学中,教学深度不足、教学内容枯燥、实践教学缺失是当下亟需解决的共性问题,作为学生专业成长的引路人,理工科教师如何发挥自身优势,创新课堂教学,为学生打造高阶性、趣味性、实践性的专业课程,是理工科教师需着力解决的课题。
关键词
双语教学
人文素养
课外实践
分类号
G652 [文化科学—教育学]
TB-4 [一般工业技术]
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作者
出处
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1
师范院校理工科教学的探索和创新——专访山东师范大学生命科学学院赵蕾教授
王黎
汪旦旦
莫唯然
胡甜甜
赵蕾
《大学(研究与管理)》
2021
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