如何教育学习有困难的学生

作为教师，尤其是班主任，在组织学生集体活动时，不仅要对所有学生统一要求，更要加强对学困生的教育。这些学困生往往对于整个班集体有很重要的影响，所以教师应该把集体活动与学困生教育工作有机地结合起来。

备说试评测——抓好常规教学的基础

＂强化教学常规管理、突出课堂教学中心地位,促进教育教学质量全面提高＂是学校近年来一直探讨的重要课题。经过认真尝试、学习、实践,笔者深深认识到：念好＂备说试评测＂五字经是落实教学常规、提高教学效率的重要保证。

如何引导学生从“背生物”到“学生物”

死记硬背,是中学生学习生物的一贯方法,是一种费力费时,效率低下的学习方法,学生仍然乐此不疲地使用,原因在于:学生对生物课学习不重视,缺乏学习生物的动力。