让学生成为历史课堂的主人

传统历史课堂教学通常以讲解为主。许多学生并不讳言：“我不想学历史”、“对历史没兴趣”……其实，中学历史教学的困惑并非一日，也非一地。教育部1999年对北京两千多位学生调查表明，学生最不愿学的课程，历史课占前5位；学生对8门课程最喜欢的程度，历史课倒数第1位；学生认为“枯燥、没意思的课”中，历史课居第1位。是什么原因造成这种尴尬局面呢？如何让学生成为历史学习的主人？当务之急是迅速转变观念，改变学生被动接受的学习方式，提倡自主探究性学习。教师应从学生好表现，求参与的心理需要出发，给学生尽可能地提供自主探究的机会。课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，调动学生的学习潜能，进行自主学习，让学生真正成为课堂学习的主人。我认为应该做到以下几点：