《脑与神经》教学实录与评析

活动一：脑筋急转弯 师：同学们，你喜欢猜脑筋急转弯吗？ 生：喜欢! 师：为什么？ 生：特别有意思。 师：今天老师就给大家猜一个特别有意思的脑筋急转弯：天上有一只小鸟在自由自在地飞翔，猎人发现了它，举起枪瞄准，“嘭”的一声，小鸟被打中了，可是好久也没有掉下来。这是为什么？

用模型探究肌肉作用

对于三年级的孩子来说，如果仅仅依靠观察、触摸、体验等活动，来间接推理肌肉的作用，还是有一定难度的，因为：一是他们的肌肉并不发达，探究肌肉的变化效果并不明显，二是他们的思维以具体形象思维为主，很难理解这些抽象的内容。基于此，我针对“手臂做屈、伸运动时，感知肱二头肌和肱三头肌这两大肌肉的状态”，设计制作了简易的模型来帮助学生探究肌肉的作用。

结合生活巧引入精心设计破难点

编者按 为展现教学机智，丰富教学素材，提升教学艺术，本刊自2013年第1—2期起开设新栏目：“精彩一刻”，专门呈现和展示数学教学过程中的“别样片断”，也欢迎读者积极捕捉和撷取自己教学中的精彩，为本栏目撰稿．

矛盾困惑引争议引导领悟促发展——从两道求最小值的试题谈起

教师在授课时要对一些常见的、重要的数学模型的本质进行有效而有深度的揭示与变式．