如何上好中学物理课

1前言 教学是一门艺术。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。

生物课如此“包装”——将“艺术”融进生物课堂

一日，因音乐课教师有病，音乐课改上生物课。当我一迈进教室，听到的是阵阵唉叹声，看到的是一副副失望的表情——他们是多么不愿将活泼有趣的艺术课改为枯燥乏味的文化课啊!身为一名教了十年生物课的教师，我感到了前所未有的难过和尴尬——想不到自己是如此令学生讨厌!怎么办？是等着让学生把我轰下讲台还是想个办法让他们“望穿秋水”般地盼我来上课？我感到了巨大的压力。

信息化物理教学的应用探索

基础教育课程改革纲要中明确提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"根据这一要求,在教学中重视信息技术的应用,探索信息技术的应用方法,以此来激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,提高教学效率。