大家的看法

完善制度，和谐发展 现代管理倡导“以人为本．构建和谐校园”。教师是学校第一资源，以人为本首先是以教师为本，要尊重教师的劳动和主体地位．关注教师的健康和成长；和谐是一种境界、一种文化．表现在人与人、人与制度、与环境、与管理等之间的默契与融合。针对类似的小葛老师“现象”，学校领导与“管理制度”应做出反应。一是领导本身。我们非常熟悉一句话，“急老师之所急，想老师之所想”，这不单属于“领导述职”或“工作报告”中的装饰语，更要付诸行动，虚功更须实做；二是制度方面。

校长，你会用人之“短”吗?

M老师原是A校五年级数学教师兼班主任，因痴迷于电脑、网络，经常误了备课、上课和批改作业。一学年下来，班级管理一塌糊涂，教学质量一落千丈，学生、家长、领导、同事怨词颇多。

谈在语文教学中运用多媒体应注意的几个问题

多媒体技术作为教学的辅助手段,如果运用不当,不仅达不到优化教学的目的,还会产生副作用,从而影响教学效果。因此,在利用多媒体上语文课的过程中,应注意以下几点:多媒体课件不能代替学生的想象;多媒体不能取代学生的品读;多媒体课件不能取代教师的作用;多媒体课堂不能只搞形式。

浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策

初中班主任的管理工作随着教育改革的进展而发生了变化,建立一套完善管理制度,增强教师队伍的实力是教育改革的重中之重。下面我们就讨论一下教师在管理工作中所存在的问题以及解决对策。

多媒体的“滥用”与“懒用”——谈多媒体在化学课堂教学中应用的误区

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中已逐渐被广泛地接受并应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。多媒体技术服务于教学的主要优点：

多媒体在音乐欣赏课中的重要作用

多媒体教学，已经成为课堂教学中一种常用的教学模式，是辅助教学的一种重要手段。而计算机辅助教学，无疑成为音乐教师的得力助手。如果能精心设计一个好的多媒体课件，就可以辅助教师有声有色地完成教学任务，获得最佳的教学效果。随着教育现代化的不断深入，多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体，使学生能直观感受音乐所表现出的美，对推动学生进一步展开丰富的“音乐想象”起了催化作用。因此，

历史课的趣味导入

在课堂教学中，导入的水平如何，将直接影响到学生学习兴趣和课堂教学的效果。下面是笔者多年来在历史教学中尝试过的几种导入方法。

“惩罚”使教育更和谐

没有“惩罚”的教育是不完整的教育，没有“惩罚”的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。“惩罚”是一种呵护，是一种艺术。要掌握好罚的艺术，罚之有方，罚之有度，罚之有情。

撒个谎，有时候也是一种关爱

教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个平凡而又惊心动魄的故串。这件事发生在小学一年级某班。孩子们正在做作业．独立解答习题。班上一片寂静。突然，不知道谁说了一句话：“季米特里克的爸爸关在牢里。”

学生难管怎么办

很多教师抱怨：“如今的学生越来越难管了。管严了，学生反抗；管松了，班集体纪律涣散，教学成绩落后。”有些学生无视学校和班集体的规章制度，公然向教师挑衅，与教师发生言语冲撞甚至辱骂、殴打教师，造成师生关系紧张、破裂。那么，如今学生为什么“越来越难管”了？在教育改革不断推进的背景下，教师该如何“管”学生呢？本文将对此进行初步分析。

名师的速生还能持续多久

教师的成长过程是需要一定的周期的,并且时间还相对比较长。我们寻求教师快速成长的途径,但这种成长不能违背规律。

合作学习从同桌开始

当前,合作学习已成为课堂中常用的一种学习方式,在宽松、民主、和谐的教学氛围里,课堂活起来了,学生的积极性和自主性被充分地调动起来,但是当我们真正走进"它"、触摸"它"的时候,就会发现很多隐藏在"美丽"背后的问题。

那件礼物……

教师节又到来了,我会和其他老师一样收到来自学生的各种各样的礼物。有的是带有祝福话语的小贺卡,有的是芳香四溢的花朵,有的是包装得很精美的小工艺品。

反思应有所“思”

时下，教学反思已经成为教师教案的重要组成部分之一，然而，很多教师的教学反思只是简单、机械的几句话了事，大有应付公事之嫌，对自己的专业成长和教学水平的提高起不到多大的作用：教师的教学反思，是对自己教育过程理性认识之后的提升，它需要坚实的教育理论知识作为支撑，并且反思者要有明确的目的，平和的心境，诚恳的态度，一丝不苟的严谨与认真反思的角度等。下面就教学反思这一问题谈一下自己的几点认识：

平等是和谐的底线

最近在网上看到一个帖子：“一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑；二等教师管后勤，轻轻松松维持人；三等教师体音美，上班还能喝茶水；四等教师史地生，周末还能去踏青；五等教师语数外，比比看谁死得快。”虽然内容有些失真，情绪也有些偏激，但至少反映了目前中小学管理方面还存在着许多不平等现象，并且这种现象已经造成了许多教师的不满。

新课标下如何让学生爱上英语课

学习兴趣是英语学习活动的重要动力.如何激发学生的学习兴趣,是教学理论与实践的经典话题.新课改倡导探究式教学,也立足于激发和培养学生的学习兴趣.因此,教师在教学过程中应尽力使更多的学生乐于学习英语,以不断提高教学效果.

用真诚架起沟通的桥梁

养在家庭，育在学校，养育孩子，培育其成龙成凤、成材成器是家庭学校共同担负的重担。任何忽视一方，强调一端的做法都是不符合教学理念，有悖于客观规律的。因此，在现实生活中，充分调动学校与家庭，教师同家长之间的一切积极因素，共同为孩子服好务，就显得尤为重要。笔者通过十几年的班主任工作深刻的认识到：只要教师和家长之间坐下来袒诚面对，真诚相处，是完全可以建立起和谐的人际关系，

农村学校集体备课应趋本求真

农村中学集体备课应包括四个基本环节：主备教师教学前的预案设计（通用性备课设计）；执教教师课前的修订设计（个性化备课形成）；执教教师使用后的生成设计（生成性备课完成）；学期终结时备课组的完善设计（完善性备课整理）。

反思课堂教学中的是与非

以下四个案例都是发生在身边的真实故事，乍看不可思议，可经过一番审视又觉得不无理由。案例一：高波是某校一名普通的语丈老师。他知识渊博，功底深厚，但性格执拗。去年九月，他因学生统考成绩落后而受到学校批评。这件事对他打击很大，致使他情绪消极，工作懈怠，上课很少讲授，以学生自我活动为主，作业也经常让学生互相检查。