中等职业学校德育生活化初探

近年来，德育工作者已深刻认识到传统纸上谈兵德育模式的低效和不符合学生道德心理发展规律所带来的不良后果，于是德育回归生活，加强德育的情感性、实践性、主体性渐渐成为一种趋势。尤其在中等职业学校．学生大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,他们的道德素质表现日益复杂．为此我校提出了构建德育生活化模式的理论和操作样式，

职业教育考试改革的思考

当今职业教育考试的弊端较多,专业考试应作为实现职业教育目标过程中的一项有效手段,以重过程评价、多样化考试为主的考试方式将是未来职业教育专业考试改革的方向之一。

参与式教学方法在中专体育教学中的运用

长期以来,应试教育理念在教学中占有极重的地位,其极大地阻碍了教学的发展,也制约了体育教学的进步。在素质教育发展的背景下,体育教学的重要性得到彰显,促使众多教师对传统的体育教学进行改革。因此,众多中专体育教师开始以参与式教学方法开展教学。但从目前来看,参与式教学方法并没有在中专体育教学中取得有效的成绩。基于此,本文在此浅谈参与式教学在中专体育教学中的运用,以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴。

分层次教学法在电工生产实习教学中的应用

实施分层次教学，从根本上说是由我国中等职业教育的现状所决定的，是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育所必须的。它决非权宜之计，而是中职教育改革和发展的必然选择。

心理健康教育在素质教育中的地位和作用

时代呼唤素质教育,而心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的重要体现,它有助于促进学校德、智、体诸育的顺利进行,为学校教育的开展和学生的全面发展提供了重要保障。随着素质教育的进一步开展和学生心理问题的不断加重,心理健康教育引起了全社会的关注。

优化课堂教学,提高教学质量

提高教学效率是贯穿于学校教育和教师课堂教学的一条主线。要使教师教学常教常新，学生学习常学常乐，除了学生自身的努力外，还要求教师不断地进行探索，优化课堂教学，提高教学质量。对此笔者有以下一些思考。

班级管理的最高境界——心本管理

《孙子兵法》云：“攻心为上，攻城次之，攻人为下。”即在战争谋略中，最高水平是击溃并获取敌人的心，次之是攻取敌人的城池，再次是杀死敌人的身体获得胜利。班级管理是以管理人来获取最大效率的，人的神经系统、知识结构、大脑思维是最复杂、最多变、最细腻的；每个学生都有他独特、完整、充满个性的思想。教师要想有效地管理学生，使之成为一个符合学校教育理念、适应社会道德规范的群体，只有“俘获”学生的心灵，才能赢得学生思想上和行动上的“归顺”。

多媒体技术在高中化学教学中的应用

本论文探索高中化学教学中如何合理有效地利用多媒体技术,在传统的课堂教学中,利用多媒体教学的优点来实施素质教育,多媒体教学中注意事项以及多媒体的辅助教学与传统的教学模式相结合提高高中化学教学质量。

语文多媒体教学的喜与忧

随着教学现代化的启动,多媒体辅助教学以全新的面貌、非凡的气势走进课堂,这种手段容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程。但有时又片面夸大其作用,忽略了教师的主导作用。对于语文这门借助语言文字培养学生掌握和运用语言能力的特殊学科,过多过滥的使用,只会适得其反。事物都有两面性,只有深刻地认识它们,才能在运用中扬长避短。

多媒体在语文教学中的认识

近年来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及社会生活的各个角落，正对人们的生产方式、工作方式乃至生活方式产生巨大的影响。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对传统的教学产生深刻的影响。它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以一种鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。那么如何认识多媒体技术在语文教学中的作用？多媒体教学具有什么优势和弊端？应本着什么原则来使用多媒体技术呢？笔者就这些方面谈一下自己的认识。

教学工作的几点感悟

近几年，教育教学工作的压力越来越大，教师教法陈旧，学生缺乏学习热情，成绩不理想。新课程改革要求教师转变教育理念，更新教学方法，使学生在快乐中学习，在学习中得到快乐。为此，教师在教学过程中应努力培养学生学习的兴趣并激发他们的学习热情。

浅论多媒体技术对学生学习的有效支持

多媒体技术在学习领域中的应用,是学习现代化的一个重要标志。多媒体技术即可用于一般课堂教学又可用于个别化学习。提出了利用多媒体技术学习和保证学习成功或达到预期效果需要处理好关系。

处理好多媒体辅助教学中的几个关系

多媒体教学在现代教学中普遍应用,但存在很多误区,要使其功能得到充分发挥,须处理好传统与现代的关系、教材与课件的关系、板书与屏幕的关系、实验与演播的关系、务实与务虚的关系、教师与学生的关系。

教师应如何面对新课改

新课程对教师角色的要求是多方面的。教师原有角色要发生变化，还要不断补充新的角色。教师应对自己以往的教学行为进行反思，与新课程倡导的教学行为进行对比，改变自己的教学行为，对自己新的教学身份进行确认。本文揭示新课程下教师角色的3方面的转变，指出如何面对新课改。

在化学教学中渗透环境保护意识

本论文阐述了在化学教学中如何对学生进行绿色化学和环境保护意识的教育。

使用CSS制作网页的几点经验

本文主要介绍了使用css制作网页时,设计网页头部的一些写法、CSS隐藏文字的几种常用方法和使用DIV+CSS排版的几个小技巧。

U盘,你用的好吗?

U盘以它低廉的价格,大容量的存储空间,较快的存取速度,现在已经顶替软驱成为我们组装电脑的首选部件之一。本文从U盘的正确使用,故障排除等方面进行了总结。

坚持以人为本，践行教学新理念

新课程强调“以人为本”，为学生的可持续发展服务。对于课堂教学来说，坚持以人为本就是要坚持思想性、人文性、实践性和综合性的有机统一。这就需要教师在平常的课堂教学中依据生活逻辑，关注学生成长需要与生活体验，注重与学生生活经验和社会实践的联系，尊重学生学习与发展规律，积极引导学生自主参与，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定好基础。作为一名新时代的教师，在日常教学中应践行如下教学新理念。

信息技术与课程教学整合的策略与误区

信息技术作为现代科学技术发展的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对社会产生了重大的影响。这一历史发展的趋势，对传统的教育方式提出了严峻的挑战，面对着瞬息万变的数字化生态环境，教师如何将信息技术与所任教课程整合起来显得尤为重要。笔者根据自己的学习感受和教学实践，谈一下信息技术与课程教学整合的有关问题。

语文多媒体教学的应用与探讨

随着现代社会迅速发展，多媒体快速进入到教学领域，这种技术在呈现教学内容、创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象．生动方面有其独到的作用。如何正确处理多媒体技术在语文教学中的应用，是语文教师现下探讨的热点之一。