关于教师职业幸福感的调查

本文利用《教师个人基本情况问卷》、《教师职业幸福感影响因素归纳表》对济南市各地区817名教师进行职业幸福感的相关调查,调查结果反映出教师在职业幸福感方面的现状和问题,并根据调查结果进行简要分析。

生长抑素基因在动物育种中的应用

生长抑素基因或生长分化因子8(GDF-8),已被公认为是导致出现双肌表现型的因素,基因失活导致肌肉中一系列的突变,使其没有能力调节肌肉纤维的沉淀。这种表型在一些品种如比利时兰牛、皮埃蒙特牛中有很高的发生率。系统发育分析显示,在生长抑素基因家族中存在着对同义突变的正选择压力,在牛、绵羊、山羊上生长抑素基因发生分歧的时间和这些品种中正面选择压力出现的时间都是在近代。迄今为止,据报道,在生长抑素的编码区有9个突变引起了非同义改变,其中3个引起了错义突变,2个在外显子1上,1个在外显子2上。剩余的6个突变位于外显子2和3上,它们使终止密码过早地出现,正是这些突变导致出现双肌表型。而双肌牛品种的管理上存在着像分娩困难等问题,这些问题可以通过遗传控制、基因工程来克服。

如何提高中职生的口语交际能力

口语交际能力是现代公民的必备能力，教师要用灵活、创新的教学方法培养学生倾听、表达和应对的能力。

解读孙犁散文《黄鹂》

《黄鹂》以清新、明丽见长，是孙犁作品中倍受推崇的一篇。文章写的是日常生活琐事，零星散碎。不论是写黄鹂的叫声，还是写黄鹂的形态，抑或是写病中观鹂，写鸟市看鹂……似乎都是作者兴之所致，信手拈来，却有种耐人寻味的意韵和内涵。

中职课堂管理现状与改进策略

本文分析了当前中职学校课堂管理中存在的问题,探讨了中职学校课堂管理难的主要原因,并针对问题及原因提出了相应的改进策略。

小卡片,让我上课更轻松

五年前的初冬，天已微寒，但阳光依然灿烂。下午预备铃后，我便早早来到田径场，第一节是计算机班的体育课，我得准备一下。参加工作几个月来，自己认真备课，运用了许多教学手段丰富体育课堂，学生们非常喜欢上我的课。这节课也不例外，内容是耐久跑，我准备用分组夺标的方法调动学生积极性。预想着课上热烈的场面和良好的效果，

新课标下的英语有效课堂和实施策略

《新课程标准》要求课堂教学应该是立体的、多元的。同时新课改旨在确立学生在学习中的主体地位,倡导主动学习,实现有效课堂,真正落实培养学生创新精神和实践能力的目标。 一、有效课堂的特点 1.有效课堂应是有收获的课堂。新课改倡导建立以＂主动参与、乐于探究、交流与合作＂为特征的教学方式。

网络环境下的主题单元教学

随着信息技术的飞速发展，网络带着它的便捷性、交互性逐步走进了我们的课堂。充分利用网络资源进行语文教学已成为现代语文学习的必要。利用信息技术与语文教学的整合促进教改，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文水平是语文教学中行之有效的方法。

“镁和铝的性质”教学设计

一、教学内容分析本节内容是全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第二册第四章'几种重要的金属'第一节'镁和铝'的第一部分。教材把'镁和铝'编排在一节,根据它们的原子结构特点,运用元素周期律知识,结合氧化还原反应原理及相关的化学实验,用对比镁和铝异同点的方法,让学生学习掌握镁和铝的物理性质、化学性质和主要用途。学生在过去的学习中曾或多或少接触过本节的一些内容。

浅谈任务教学法在化学教学中的应用

建构主义认为,学习是学习者主动建构知识的意义的过程,对知识的理解只能由个体学习者在自己经验背景的基础上建构起来。建构主义强调人类知识的主观性,认为学生是信息意义的主动构建者,教师应该是学生学习的帮助者、合作者,在师生的共同活动中,教师提供帮助和支持,引导学生对自己的学习自我管理、自我负责。高中化学新课标倡导课堂教学改变一言堂的授课方式,要以学生学习为中心,注重发挥学生的主体作用,使他们在学习活动中解决问题,并提升获取新知识的能力。