把握与学生谈话的时机

与学生个别谈话是班主任常用的工作方法，但是，同样是谈话，谈话效果却大不相同，“一句话可以把人说得笑起来，也能够把人说得跳起来”。这里既有谈话艺术的问题，也有选择谈话时机的问题。要想使谈话收到“四两拨千斤”的效果，就需要班主任具有敏锐的洞察力，善于捕捉“时机”。