儿童英语口语习得的规律及教学启示

由于环境差异,母语习得和二语习得的规律不同,但以英语为母语的儿童习得英语的过程对中国儿童英语学习具有一定的启示意义。本文基于真实儿童口语语料,从语音、词汇、句法结构以及情景语境和言语功能等方面进行分析,揭示了儿童口语习得过程的规律,并对国内儿童英语教学提出了建议。

“X控”现象流行的模因论分析

本文在模因论的框架下分析"X控"流行语的特点,指出其流行要具备三个特点:长寿性、多产性和忠实性。其生命周期分四个方面:同化、保留、表达和传播。此外,"X控"流行语的广泛传播得益于新闻媒体和互联网的发展。这种分析揭示出复杂文化现象背后的动因,对于人们理解文化现象以及语言教学有一定启示。

内隐认知理论下成人英语语言低水平者阅读效力研究

对内隐记忆的概念、特点进行了系统的总结,并结合大学英语的词汇、阅读与写作的教学,从学习材料、学习途径等方面寻找出内隐记忆怎样影响成人英语教学,对英语教学和学习有着积极的价值和意义。

弗吉尼亚·伍尔夫小说《到灯塔去》的叙事学分析

弗吉尼亚·伍尔夫是现代主义小说的先锋代表,她在理论和实践两方面为现代主义小说的发展做出了杰出的贡献。《到灯塔去》较为完美地体现了伍尔夫的小说理论及写作技巧,是研究伍尔夫小说艺术的一个较好的切入点。本文力图结合叙述学的理论(如多重聚焦模式,自由间接引语)来分析文本,让我们从一个新的视角来欣赏和阅读文本,加深对文本的理解。