小学音乐课堂中的节奏训练分析

小学阶段的音乐课堂教学对提高小学生声乐审美与音乐鉴赏等能力有着极大帮助。节奏训陈是音乐作品的连接纽带，对音乐学习发挥着无法取代的作用。文章结合小学阶段音乐课堂的节奏训练现状展开分析，进一步提出小学阶段音乐课堂节奏训练的优化措施，为合理科学地实施课堂教学提供一些参考。

个性化阅读在小学语文教学中的运用

个性化阅读是教师在语文阅读教学的过程中,运用学生自身的知识内容和阅读经验,促使学生个性化的特点凸显出来,形成新的阅读方式。个性化阅读能够促使学生在阅读的过程中理解更加深入,积极主动参与到阅读中。这就需要加强小学语文教学过程中个性化阅读的应用情况,使得小学语文教学质量得以提升。

绘画心理在小学心理健康教育中的应用

小学阶段是一个人心理健康发育的关键时期。多重因素下一些小学生的学习与行为问题越来越突出,学校要通过心理团辅课进行心理普查,及时发现学生的心理亚健康问题,采取有效的干预措施,促进学生的心理健康成长。“绘画”犹如一把心灵的钥匙,能打开学生心灵的大门,真实地展现他们的内心世界。本文主要是从心理绘画在小学心理健康教育中的意义分析入手,提出了一些心理绘画在小学心理健康教育中的良好应用情况,为全面有效提升小学生心理健康教育整体水平提供一定的借鉴和参考。

小学中高段数学前置作业设计分析

前置性作业的设计在当前的教育下,对课堂教育有着重要的意义,是小学中高段数学教学环节中不可缺少的一部分。前置作业的设置能够有效提高教师的教学效果,对学生起到鼓励作用,激发学生自主探究性学习,从而从本质上提高教学质量,培养出优秀学生。教师应从真正的学情出发,合理有效地为学生设计前置性作业,真正提高小学数学教学的课堂质量,让学生学有所获,学有所进。

影响小学体育高效课堂的因素及解决路径

怎样构建高效的体育课堂?是当前教育改革所关注的热门话题,也是每一名体育老师一直以来探索的问题。本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对影响小学体育高效课堂的有关因素进行探讨,提出相应的对策。旨在让师生遵循教学活动及学生身心发展的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标。

浅谈如何在道德与法治课堂教学中渗透核心素养培养

新课程理念强调和倡导在教育教学中要强化学生核心素养的培养与提升,让学生通过对知识内容的学习,具备和形成未来乃至终身发展的知识基础、思维能力、意志品质和态度情感,助力学生不断发展。在道德与法治课堂教学中同样需要将核心素养培养渗透其中,让学生实现知识内容掌握与态度方法提升的同步发展。主要基于道德与法治课堂教学中如何实现核心素养培养的渗透进行分析和探究。

“校园武术”发展的困境与路径探析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法对东昌府区武术在校园中的传承状况进行调查研究,了解武术教学开设情况、武术学习内容、武术课教学方法、武术教学环境、师资状况,找出影响武术教学开展的主要因素,提出了改革建议,旨在促进“武术进校园”更深入、可持续发展,让武术文化薪火相传传统扎根于青少年群体之中。学校把武术作为学校的发展特色,并将“以武育德、以武育智、以武健体、全面发展”作为学校武术教育的宗旨,走武术特色发展与立德树人相结合之路,以武术特色促进立德树人,不断提升中华传统武术文化的影响力。

浅析“回到完整情景”的整本书阅读

统编版小学语文教材五年级下册第二单元安排了“走进中国古典名著”单元,该单元通过整组教学,带领学生走进中国古典名著,以激发他们阅读古典名著的兴趣,感受中华传统文化的魅力,增强文化认同感和民族自豪感,进而为中学阶段的古代小说的学习做好铺垫。笔者认为,古典名著的教学必须从全局入手,引导学生在文本所提供的阅读语境中,回归与之相关联的整本书的文化场域。

缩小记

快要升入中学了，校长可真狠心啊，给我们布置了这么多作业．简直要把我们这些祖国的小苗苗们给压趴下了。我的生活就只剩起床——写作业——睡觉，这种三点一线的生活好乏味，真想找点刺激的事做。

袋鼠的礼物

“哗啦啦”下雨了，一阵大雨过后，彩虹出来了。彩虹穿着七种颜色的“衣服”，在太阳光的映射下，把大地装扮得五彩缤纷。

《金子》(第二课时)教学设计(B案)

一、巩固旧知、导入新课 1.同学们，今天我们继续学习第22课《金子》，首先来检查同学们掌握字词的情况，听写生字。（甘心、附近、松软、装扮）

“护花使者”安妮

一天，花仙子安妮出去游玩，走着走着，她滑进了一个从来没到过的山洞。