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题名核心素养下小学语文高效课堂的构建
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作者
孙媛媛
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机构
山东省聊城市东昌府区张炉集镇中心学校
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出处
《环球慈善》
2024年第7期0289-0291,共3页
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文摘
随着教育理念的不断更新和核心素养的引入,小学语文教育面临着新的挑战和机遇。尤其是在核心素养着 重强调综合能力培养,要求学生具备批判性思维、实际应用等能力。为此,在这一背景下,构建小学语文高效课堂成为 教育改革的迫切需求。当前的语文教学普遍存在注重知识传授而忽略核心素养培养的问题。因此,探讨在核心素养框架 下如何构建小学语文高效课堂,有助于推动语文教学向更具实际应用性和学科素养培养的方向发展,为小学生全面发展 提供更有效的支持。
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关键词
核心素养
小学语文
高效课堂
构建策略
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分类号
C
[社会学]
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题名小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的途径
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作者
王有香
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机构
山东省聊城市东昌府区张炉集镇中心学校
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出处
《环球慈善》
2024年第7期0292-0294,共3页
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文摘
在传统教学过程中,音乐教学受重视程度占极少部分,而在现阶段注重学生全方面综合发展的教育背景下, 应当对学生在音乐方面的核心素养的培养给予高度的重视,只有提高学生学习能力、艺术修养和体育能力等,才能够促 使学生综合素质达到核心素养培养的要求,继而对学生整体发展有极为重大的推动作用。基于此,下文将对小学音乐教 学中培养学生音乐核心素养的途径展开详细的分析。
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关键词
小学音乐
核心素养
优化策略
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分类号
C
[社会学]
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题名探讨整本书阅读在小学语文教学中的实施
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作者
张萍
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机构
山东省聊城市东昌府区张炉集镇中心学校
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出处
《科幻画报》
2022年第10期0142-0144,共3页
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文摘
随着新课标改革的不断深入,小学语文教学中的阅读 教学越来越受到了重视,开始引入多样化的教育理念和先进 的教学模式,其中整本书阅读就是一个非常热门的教学板块, 可有效实施综合性阅读教学,其根据新课程教学改革标准, 旨在提高学生的阅读能力。现重点阐述将整本书阅读运用于 小学语文教学中的重要性,分析其在教学中存在的问题,提 出整本书阅读在小学语文教学中的实施方法。
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关键词
整本书阅读
小学语文
阅读教学
实施方法
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名探究如何在小学语文教学中应用读写结合的策略
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作者
张阳
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机构
山东省聊城市东昌府区张炉集镇中心学校
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出处
《炫动漫》
2023年第14期211-213,共3页
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文摘
读写结合主要是指在开展语文教学的环节中,按照教材内容或者是教学目标,将阅读和写作融合起来,以更加公平、同等的态度教育学生,提高其阅读能力,培养学生写作习惯,最终帮助学生具备核心素养的一种方式。在小学语文课堂上,加强读写结合模式的运用,一方面能够满足新课改的实施需求,另一方面则更加契合学生的个性特点和身心特征。所以,应该通过读写结合模式的运用,更好地对学生实施培养,帮助其掌握更多知识和技能,保障他们稳定顺利地发展,取得良好教学效果和教学质量。为此,文章主要就如何在小学语文教学中应用读写结合的策略进行分析,以供大家参考借鉴。
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关键词
小学语文
读写结合
教学策略
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分类号
J
[艺术]
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题名新课标背景下小学音乐课堂教学策略研究
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作者
高伟
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机构
山东省聊城市东昌府区张炉集镇中心学校
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出处
《环球慈善》
2023年第7期223-225,共3页
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文摘
新课标规定,要注重对学生进行全面的素质培养,提高其整体素养。同样的道理也适用于小学的音乐课。在这一过程中,要注重对学生的美学观念、美学趣味的培育,才能对其进行教育。因此,老师们不应该提及“文化课程”而采取死板的教学方式。在课堂上,要根据不同班级的不同性格、不同的思维特征,合理地选用不同的教学方式,才能更好地开展课堂教学。
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关键词
新课标背景
小学音乐
课堂教学
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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