呵护童真童趣 感悟多彩世界

最近观看优秀教师语文教学案例录像，欣赏了著名特级教师杨献荣老师执教的一节课，人教版四年级下册《触摸春天》。杨老师的课堂教学朴实扎实，充分地引导学生渎书感悟，并加强了语言文学的运用，真的是把课文教到了实处。

在操作中识数 在建模中理解——“100以内数的认识”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第23-24页。 教学目标： 1.结合具体情境认识100以内的数,掌握100以内数的组成及数的顺序,在数数的过程中体会＂百位＂产生的必要性,认识＂百位＂,理解数位的意义。2.在建立数概念的过程中借助学具操作进行抽象概括,形成初步的抽象概括能力,发展数感。3.能用100以内的数描述身边的事物,进一步体会数与生活的联系,并能进行简单的估计,形成初步的估计意识,感受数学的价值。

语文综合活动课《面对挫折》教学品评

一、课前谈话，揭示主题 师：请同学们看老师板书一个词语，并读一读这个词语。（板书：挫折）谁能用自己的话来说一说你是怎么理解挫折的？

《记一次体验活动》教学实录及评析

一、竞选鼓手,进入情境 师：这节课我们来玩一个游戏。看!（出示鼓、花、锤）猜猜什么游戏？ 生：击鼓传花。 师：接下来,咱们就来玩这个既有趣又刺激的击鼓传花。（板书：击鼓传花）鼓,有了;花,多漂亮;鼓锤,在向你招手。噢,还缺一位……？

加强语言实践,提升言语智慧——《金子》A、B案教学设计评析

苏教版三上《金子》一课，浅显明白、文质兼美。王朝琳、张伟两位老师都执教了《金子》第二课时的教学，既有相同之处，又各具特色。