新课改背景下信息技术与初中英语教学的整合问题刍议

随着我国社会经济的飞速发展和教育改革的不断深入,越来越多的人认识到了信息技术在教学中的重要作用。在新课改背景下,如何在英语教学中有效运用信息技术,并与之实现整合,已经成为当前英语教师普遍关注的问题。同时,也有越来越多的教师开始关注信息技术在初中英语教学中的应用问题,并试图将二者有机整合以实现初中英语教学改革的目标。在研究信息技术与初中英语教学整合问题时,首先应明确二者整合的基础是信息技术与初中英语教学的有效结合。基于此,本文先简要阐述信息技术与初中英语教学整合的意义,进而提出相关对策。

初中教育教学管理的现状及对策探讨

现阶段,随着初中教学的改革,对初中教育教学的管理也有了新的要求。对于初中教学管理来说,不仅要有均衡的师资力量,还要跟随时代的变化不断的完善教学计划,才能制定出更加合理的教学目标。本文通过分析初中教育教学管理的现状,针对初中教育教学管理存在的问题进行分析,并且提出科学、可行的解决对策和教学方案。

关于语用能力在初中英语阅读教学中的培养探索

英语学科是语言类的学科,对于初中生而言,英语的学习有一定的难度,而语用学正是着眼于学生对语言在具体语境中的实际应用。语用对于初中生的影响很大,因为语境中的英文有着独特的韵味,同时语用能力在英语学习的过程中能起到很大的帮助作用。尤其是在初中英语阅读过程中,依据具体语境中进行词汇的辨别,进行情感的分析语用能力起到至关重要的作用。

因材施教,活教活学——初中英语“班内分层教学”管窥

随着教育事业的发展,个性化教学受到了极大的重视,教师要尊重学生的个性化发展。但是从现实情况来看,所有学生都是独立个体,都有各自的兴趣爱好和语言天赋,生活环境也有着千差万别,所以传统班级制的教学模式并不符合学生的学习需求。教师在面对这种情况的时候,要注重因材施教和活教活学,可以在初中英语教学时实施班内分层教学,这样不但满足教育事业发展的需求,而且能够全面提升学生的英语水平。

新时期下初中语文教学非连续性文本阅读教学策略研究分析

阅读能力是初中生学习语文课程的基础能力,本文通过分析初中阶段非连续性文本阅读的教学现状,指出非连续性文本阅读方法的重要性,同时提出了针对提高学生非连续性文本阅读能力的有效方法,希望借此提高学生的阅读能力,更好地学习初中语文知识。