中华优秀传统文化融入小学思想品德教学方法探析

中华传统文化本就博大精深,而优秀的传统文化是中华传统文化的精粹所在,将这些丰富的宝贵精神财富融入思想品德课教学之中,能够实现培养学生优良思想品质与文化素养的目的。基于此,本文主要探讨小学思想品德教学与优秀传统文化相融合的有效教学方法。

小学语文阅读高效课堂教学策略与指导

小学语文阅读教学是提升小学生语文阅读能力、培养良好阅读习惯的重要途径。因此教师如何根据当前小学生在阅读过程中出现的“注意力不集中”、“阅读效率低”、“找不到文章主旨线索”等问题,结合课内课外阅读现状,制定符合小学生个性化阅读学习培养计划十分关键。同时应当把小学生的家庭亲子阅读作为重要的教学辅助因素,为小学生营造良好的家庭阅读环境,从而为打造语文阅读教学活力课堂奠定坚实的基础。

核心素养背景下小学英语高效教学策略

英语作为国际通用语言,对学生的学习成长具有非常重要的价值。在英语教学过程中,教师不仅要使学生充分感知英语的工具性价值,还要发展学生的语言能力,提升学生的文化意识,推动学生学习进步,使学生形成积极稳定的思维品格。在小学英语教学过程中,如何改变学生学习兴趣不足、开口意识不强、知识容易遗忘的问题,成为教师需要探索的一项重点。

多元化评价,让学生绽放自信、释放潜能

教师教学评价是对学生行为的一种反馈,是对学生学习情况作出判断的教学过程。过去我们只注重对学生的学习结果进行终端性评价,而忽略了学生课堂学习过程中的评价。其实在课堂上,教师的教学评价直接影响着学生对学习活动的选择和坚持,对引导学生学习方向,激发自信心都起着重要的作用。因此,教师要善于利用教学评价,采用多元化教学评价的方式让学生绽放自信、释放潜能。