音乐教学中如何加强师生互动

影响音乐教学的因素有很多,其中师生之间的互动交流是重要因素。在素质教育的大背景下,学生的主体地位获得了教育界人士越来越高的重视,而加强师生互动是提高学生学习主动性,增强学生课堂主体地位的有效方式。如何构建一个宽松快乐的课堂,激发学生音乐学习兴趣,实现师生的高效交流,成为了音乐教师需深入思考的问题。就音乐教学中师生互动的原则以及有效策略进行了探讨,以供参考。

“图形的周长”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83~84页信息窗1。教学目标：1.结合具体情境理解周长的意义,能指出并测量简单图形的周长。2.让学生在实际操作中经历周长概念形成的过程,积累数学活动经验。3.感受数学知识间的内在联系,体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重、难点：理解和掌握周长的意义,会用不同方法测量简单图形的周长。

系错的纽扣

一天上午，我去教室上课，刚踏上讲台就听见底下“咯咯咯”乱笑，弄得我丈二和尚摸不着头脑。正当我环顾四周寻找谁在发笑时，儿个学生几乎同时喊出来：“于老师，你纽扣系错啦!”我低头一看：可不是!一卜衣的第一个纽扣系在了第二个扣眼卜，歪歪斜斜，怪不得学生们发笑。