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健康成长,从"心"开始--小学生心理健康问题的成因及教育策略探究
1
作者
鹿清溪
《教育信息化论坛》
2022年第16期126-128,共3页
小学阶段的重要性对于学生来说,就好比是一幢高楼的地基、一棵大树的根茎,是学生生活中重要的基础阶段。为了满足科技与经济飞速发展的要求,社会对复合型人才的需求量与日俱增,个体的心理健康也被给予了高度的重视。学生的可持续发展,...
小学阶段的重要性对于学生来说,就好比是一幢高楼的地基、一棵大树的根茎,是学生生活中重要的基础阶段。为了满足科技与经济飞速发展的要求,社会对复合型人才的需求量与日俱增,个体的心理健康也被给予了高度的重视。学生的可持续发展,在很大程度上得益于学校成功的心理健康教育。教师应对小学生的心理健康问题持积极发现和解决的态度。基于此,分析小学生心理健康问题的成因,探讨应对我国小学生各种心理健康问题的策略,提出要从网络、教师、家庭、学生自身等方面出发,帮助学生形成健康良好的生活态度,致力于心理健康教育目标的达成。
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关键词
小学生
心理健康
问题成因
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题名
健康成长,从"心"开始--小学生心理健康问题的成因及教育策略探究
1
作者
鹿清溪
机构
山东省聊城市东阿县刘集镇中心小学
出处
《教育信息化论坛》
2022年第16期126-128,共3页
文摘
小学阶段的重要性对于学生来说,就好比是一幢高楼的地基、一棵大树的根茎,是学生生活中重要的基础阶段。为了满足科技与经济飞速发展的要求,社会对复合型人才的需求量与日俱增,个体的心理健康也被给予了高度的重视。学生的可持续发展,在很大程度上得益于学校成功的心理健康教育。教师应对小学生的心理健康问题持积极发现和解决的态度。基于此,分析小学生心理健康问题的成因,探讨应对我国小学生各种心理健康问题的策略,提出要从网络、教师、家庭、学生自身等方面出发,帮助学生形成健康良好的生活态度,致力于心理健康教育目标的达成。
关键词
小学生
心理健康
问题成因
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
健康成长,从"心"开始--小学生心理健康问题的成因及教育策略探究
鹿清溪
《教育信息化论坛》
2022
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