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题名文化助力,提升小学数学教学质量
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作者
袁霞
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机构
山东省聊城市东阿县实验小学府前街校区
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出处
《留学》
2024年第23期78-79,共2页
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文摘
随着教育改革的不断推进,跨学科主题学习已成为培养学生综合素养的重要途径。小学数学作为基础教育的重要组成部分,不仅要传授数学知识和技能,更要注重培养学生的文化素养和思维能力。中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的数学元素和教育价值,将其融入小学数学跨学科主题学习中,不仅能够丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,还能增强学生的民族自豪感和文化认同感。
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关键词
主题学习
中华优秀传统文化
小学数学
文化认同感
数学元素
基础教育
知识和技能
思维能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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