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题名小学语文教学中提高阅读理解能力的研究
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作者
金玉珺
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机构
山东省聊城市临清市逸夫实验小学北校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第2期47-49,共3页
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文摘
随着我国教育教学不断改革与发展,小学语文教学中对培养学生阅读理解能力的重视度越来越高。阅读是这个语文教学的基础,也是教学中的重点和难点,为了能够提升学生的阅读能力和阅读兴趣,这就需要小学语文教师在开展教学工作时,采用全新的教学理念和教学模式,开拓创新不断尝试,优化小学语文阅读教学。在小学语文教学活动中,教师应当根据学生的实际学情以及教学内容,创设多样化教学手段,使语文课堂变得丰富多样,让学生全面掌握阅读技巧和方法,培养学生阅读能力和理解能力,善于思考分析,提高小学语文教学的质量和效率。基于此,文章主要对小学语文教学中提高阅读理解能力的研究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。
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关键词
小学语文
阅读理解能力
教学研究
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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