对初中生压强前概念的调查及其转化

采用访谈法和问卷调查法对山东省聊城市某私立中学初中生有关压力、压强的前概念进行调查与分析。研究结果表明:大部分学生没有形成压强的概念,相当一部分学生把压力和压强混同起来;学生对压力的认识很模糊;学生已初步意识到"压力作用的效果与受力面积的大小有关"。教师应当正视学生的前概念,创设问题情境引导学生自主建构概念,促使前概念转化成科学概念。

与滑动变阻器相关的电学综合题的命题思路与解析

含有滑动变阻器的电路相对较复杂,能有效地考查学生利用欧姆定律、电功率分析问题、解决问题的能力,这类题型历来都是中考的热点与难点.分析近几年中考试题发现,含有滑动变阻器的命题点主要有滑动变阻器规格的选择、滑动变阻器功率的计算及动态电路的分析三种类型.教学中,可以通过加强串、并联电路识别与判断的教学、培养学生注意分析实验过程中的细节问题的习惯以及变式训练三种途径来提升学生解决该类问题的能力.