核心素养背景下提升初中数学教学质量的策略研究

数学核心素养下教学的抽象研究,其意义应是学生学习数学时的综合素质能力,就是指学生的学习思想与数学知识的综合发展。在目前的数学学习当中,教师应注重知识传授的高效性,并在教学中积极培养学生的创新意识与主观能动意识。因此,在数学核心素养背景下,教师应紧跟时代脚步,积极构建能够满足新课改政策要求的教学计划,根据学生个性构建多样化的教学情境,从根本上提升核心教学能力逻辑思维,使学生能够更好地自主思考,为我国人才的培养提供力量。基于此,本文将对核心素养背景下提升初中数学教学质量的策略进行分析。

浅析初中数学课堂教学策略创新

在初中数学教学中,一些教材的内容给学生很大的困难,所以在进行测试之前,必须要了解这些知识。因此,初中教师应从自身的教学实际出发,科学合理地设计学生的课堂教学过程,既能减轻学生的负担,又能提高学生的学习热情,又兼顾学生的综合能力发展,从而使课堂教学的质量得到提高。基于此,本文对初中数学教学的现状以及初中数学课堂教学策略创新的策略进行了分析。

小学语文线上线下融合与互补教学初探

以互联网为依托,线上教学拓展了教学内容,丰富了教学形式,较好地解决了传统教学中刻板、单一等突出问题。然而,传统课堂教学的存在具有现实意义,有可供借鉴.的教学经验,在直面学生、看管学生,以及促进情感互动等方面,比线上教育更具优势。对此,本文在指明线上与线下教学优势和劣势的基础之上,结合小学语文教学实践,指出几点线上与线下融合与互补的教学策略,希望能够提供指导与帮助。