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利用陶行知的“六大解放”培养学生的物理创新思维
被引量:
2
1
作者
徐颖
《技术物理教学》
2012年第2期82-83,共2页
陶行知先生认为,教育的宗旨,首先在于培养具有创造精神和创造能力的人。创造教育思想的精髓,就是他提出的“六大解放”。即解放学生的眼、头脑、双手、嘴、时间和空间。这“六大解放”在物理教学中,对培养学生的创新恩维有着深刻的...
陶行知先生认为,教育的宗旨,首先在于培养具有创造精神和创造能力的人。创造教育思想的精髓,就是他提出的“六大解放”。即解放学生的眼、头脑、双手、嘴、时间和空间。这“六大解放”在物理教学中,对培养学生的创新恩维有着深刻的指导意义。
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关键词
物理教学
创新思维
“六大解放”
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职称材料
题名
利用陶行知的“六大解放”培养学生的物理创新思维
被引量:
2
1
作者
徐颖
机构
山东省聊城市茌平县实验中学
出处
《技术物理教学》
2012年第2期82-83,共2页
文摘
陶行知先生认为,教育的宗旨,首先在于培养具有创造精神和创造能力的人。创造教育思想的精髓,就是他提出的“六大解放”。即解放学生的眼、头脑、双手、嘴、时间和空间。这“六大解放”在物理教学中,对培养学生的创新恩维有着深刻的指导意义。
关键词
物理教学
创新思维
“六大解放”
分类号
O4-4 [理学—物理]
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作者
出处
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1
利用陶行知的“六大解放”培养学生的物理创新思维
徐颖
《技术物理教学》
2012
2
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