小学记实作文写作策略

随着新课程改革的深入发展，我们观察的视野更加开阔，综合性语文学习活动也更加丰富多彩。我们缺乏的不是实景实地的观察，而是语言的贫乏导致文章的表现力不够，甚至是“心欲言而口难开”。这就要求我们学会写简单的记实作文，快速提高习作水平。

寻找作文教学的曙光

教学生有话可说,敢说话,拿起笔来才能够拉得开,是要学生了解到作文就是用笔说话,想说什么就写什么。话怎么说,就怎么写。也就是说,使学生的作文向说话看齐跟着说话走。小学生作文训练要求不宜过高,在平时的作文训练中我要求学生只要能做到以下几个方面即可:言之有物、言之有序、词序通妥、字号正确。这四个方面要随年级的不同和学生程度的高低,要求的深度和宽度有所不同。

考试过后

期中考试终于结束了，我长长地舒了一口气，伸了个懒腰，不过自己的考试成绩还是未知数呢几天后，成绩总算出来了。星期五下午的最后一节课，数学老师拿着一大摞试卷，面色阴沉地走进教室。同学们一看到老师的神情，

在操作中识数 在建模中理解——“100以内数的认识”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第23-24页。 教学目标： 1.结合具体情境认识100以内的数,掌握100以内数的组成及数的顺序,在数数的过程中体会＂百位＂产生的必要性,认识＂百位＂,理解数位的意义。2.在建立数概念的过程中借助学具操作进行抽象概括,形成初步的抽象概括能力,发展数感。3.能用100以内的数描述身边的事物,进一步体会数与生活的联系,并能进行简单的估计,形成初步的估计意识,感受数学的价值。

妈妈的抗疫工作记录

2020年的开端注定是令人难忘的,没有了亲戚们串门儿拜年,没有了与同伴朋友一起玩耍嬉戏,没有了繁华拥挤的街道……新冠肺炎疫情也影响到了我的生活,让我感到莫名的恐惧。我的妈妈是一名小学老师,面对疫情,她没有恐惧也没有逃避,而是尽可能地完成工作与任务。

难忘的一件事

今天，我们全家去打枣。枣子已经换上了红大衣，像一个个胖娃娃，笑眯眯地坐在树枝上，把枝头都压弯了。