关于课程标准、教学目标和教学方法的思考

一、关于中学数学课的教学目标 1．我国教学目标研究的历程 1986年，为迎接B·S·布卢姆来华讲学，宣传他的“教育目标分类学”“教学评价理论”和“掌握学习策略”等理论，1986年8月，福建教育出版社出版了《布卢姆掌握学习论文集》；1986年9月，华东师范大学出版社出版了布卢姆等编著的《教育目标分类学·认知领域》。华东师范大学教科院编印了《布卢姆教授学术报告集》……

优化初中教学管理提高初中教育教学质量探讨

在开展初中教学管理时,要坚持从教育发展的角度上出发,在综合好教育规律的基础上来分析好学生的学习需求,做好教学管理优化工作。也就是说在教育中不仅要培养好学生的情感与价值观,同时也要提升学生的综合素养。基于此本文针对初中教学管理体系初中教学质量进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

基于人文关怀理念下的初中教学管理对策

在当下的初中教育过程当中,为了能够使得初中教学质量得到一定的提升,教师们应该通过当下的人文关怀理念,对学生进行教学质量的管理和监督。而当下的初中教学管理工作不仅是要管理学生的学习活动,还应该通过对学生进行素质教育和思想道德的培养,使得学生更加全面发展。另一方面,教师们也应该在教学管理的过程当中帮助学生能够更加顺利的开展学习和生活,从而结合当下的人文关怀理念,使得学生更加健康的成长。

初中教学管理中的师生沟通问题解析

在初中教学管理中要清楚认识到师生沟通的重要性,通过保证沟通的艺术性,以此来提高师生沟通的效果。借助师生之间的有效沟通,不仅可以营造出和谐的学习环境,同时也可以提升学生的学习质量。基于此本文针对初中教学管理中师生沟通进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

初中英语课堂交互式教学的有效性分析

随着教育改革的不断发展,初中英语课堂教学模式也发生了较大的变化。所以在教学中要从加强教师与学生、学生与学生之间的互动上入手,培养好学生的口语交际能力。交互式教学法作为一种新型的教学方法,对提升英语课堂教学效果有着极为重要的意义。基于此本文针对在初中英语课堂教学中运用交互式教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

试论思维导图在初中物理实践性教学中的应用

思维导图作为一种教学辅助工具,在当代教育中发挥了积极作用。初中阶段是学生初步接触物理知识的阶段,尽管很多内容学的还比较简单浅显,但蕴藏其中的对学生物理思维的建设是极为重要的。在当前初中物理教学中,借助于思维导图实现物理实践性教学的发展,能够全面培养学生的独立思维能力,推动教学工作的发展。