找到阅读和写作之间的关联点,提升学生的写作能力

写作是一项具有高度综合性、创造性的言 语活动,是衡量学生语文水平的重要尺度。相 对写作的创造力,阅读侧重于理解的能力,从这 个角度来说,阅读和写作两者相辅相成。有了 阅读理解的能力,才能更好助力写作框架的搭 建和内容的填充;而有了写作的培训,才能站在 一个新的视角重新看待阅读。在这个相互转化 的过程中,阅读是写作能力提升的先导。叶圣 陶先生曾说,学生须能读书、须能作文。我们就 是要从阅读当中,抽丝剥茧一般找到写作的逻 辑,更好地服务我们的写作过程。

新课标理念下的初中音乐教学策略

初中音乐教学的创新改革,需深入贯彻落实新课程标准中的先进教育教学理念,积极引导学生深入理解音乐知识的本质内涵,培育学生良好的音乐学习核心价值观,有效拓宽学生的音乐知识视野,促进学生音乐鉴赏实践技能和审美素养的持续提升,为学生养成良好的音乐学习习惯提供有力支撑。本文就新课标理念下的初中音乐教学策略展开分析。