也谈在数学作业中如何正确地使用“绿色评语”

《数学课程标准》指出":对学生学习数学的评价,既要关注学生对知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。评价的手段应多样化,以过程性评价为主。对于评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。"数学作业的批改作为数学教学工作的一个重要环节,能否在批改后的作业中让学生接收到有益自己身心发展的信息,是衡量这个环节工作是否成功的重要标志。而在数学作业的批改中正确地使用"绿色评语"就是解决这一问题的一种行之有效的手段。

浅谈多媒体在初中课堂教学中的应用策略研究

随着我国经济水平的不断提高,信息技术在各行各业中的应用越来越多,其中就包括教育行业。信息技术的引入 ,使得教育发展更加具有活力,同时对调动学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、加强对重难点的理解等方面具有重要意义。通过图表和语境,单一理论化的单调内容生动活泼,以声像结合的形式受到师生的喜爱。本文就多媒体技术在初中课堂教中的有效应用进行展开论述。

浅谈初中物理教学中小组合作教学法的有效应用策略研究

随着新课程改革不断深入发展,人们越来越关注教学质量。在初中教育体系中,物理是其中的重要组成部分,它承担着培养学生动手能力、科学态度的重任,对于“促进学生全面发展”有非常重要的意义。初中物理课堂主要是通过理论和实验两个方面展开。随着教学理念的不断丰富,新型的教学模式层出不穷,小组合作学习的教学探究在课堂中得到广泛的应用,成为教师进行课堂讲解的必要方法。因此,本文主要对小组合作学习模式在初中物理课堂教学中的应用展开了阐述,并提出了有效的应用策略。

提高初中数学解题方法的有效途径

数学的重要性不言而喻,数学的学习伴随着每一个阶段,初中阶段是学生承上启下的重要阶段。初中数学较小学数学的难度有了很大的增加,所以老师在初中数学教学的过程中,要让学生掌握一定的解题方法,不断去拓宽学生的知识面,达到事半功倍的效果。探讨了提高初中数学解题方法的有效策略,希望给老师和同学提供一些参考。

历史教学中的启发式教育

启发式教育是一种高效的教学方法,要求教师在教学过程中将学生视为学习的主人,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

初中英语高效课堂的构建策略

在新课程改革教育背景下,为学生开展初中英语高效课堂已是必然的趋势。因此,初中英语教师要在英语课堂的教学当中,以学生为主体, 发挥学生的主观能动性,激发学生的学习热情,拓展学生的英语视野,巩固学生的知识记忆,降低学生的学习难度,从而为学生成为以后符合社会标准的复合型人才做好铺垫。

浅谈初中语文教学的创新方法

随着教育信息化2.0计划的启动,越来越多的信息技术与教育实践相融合并深入到初中语文教学中,多种信息技术的综合运用适时地改变了传统课堂教学结构和教学流程,让初中语文教学模式得到了创新,并且不再拘泥于课堂,实现了对课堂学习的延伸,从而让学生从全方位学习中汲取充分的学科知识。